2013年9月29日，经国务院批准的中国自由贸易体验区在（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年9月29日，经国务院批准的中国自由贸易体验区在（）。
A．厦门
B．上海
C．深圳
D．珠海

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 德育过程包含教学过程，它与教学过程是整体与部分的关系。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。两者是相互联系和区别的，并不是整体与部分的关系。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构改革的规定有（）。
A．整体设置九年一贯的义务教育课程
B．高中以分科课程为主
C．从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
D．农村中学课程要为当地社会经济发展服务

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构改革的规定有：(1)整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。(2)高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。(3)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述小学德育的方法（要求写出5种德育方法）。

【◆参考答案◆】：（1）说服教育法；（2）榜样示范法；（3）陶冶教育法；（4）实际锻炼法；（5）品德修养指导法；（6）品德评价法；（7）角色扮演法；（8）合作学习法。(任选五条即可)

【◆答案解析◆】：本题考查德育方法的相关知识。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 关于古代教育的说法错误的是（）。
A．古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
B．印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C．古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育
D．古代埃及的文士学校主要目的是为培养雄辩家

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：古埃及的文士学校主要是培养能熟练运用文字从事书写及计算工作的人。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及（）等方面来看。
A．教育认知和教育实践的关系
B．教育与社会发展的关系
C．教育与人发展的关系
D．教育与经济发展的关系

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及教育与社会发展的关系、教育与人发展的关系等方面来看。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 关于该教师的教学，以下说法正确的是（）。资料：某小学语文老师教《瑞雪图》，是这样教学的：在背景音乐声中，屏幕上显示大雪纷飞的图景······导入课题后，教师要求学生自读课文，然后设问“雪花是什么形状呢？请同学们观察。”随即将雪花投影在屏幕上。接着教师范读，学生默读，并要求学生找出描写雪景的词语和句子，教师解析。对写雪景的段落，点了几个学生来读，都读得声情并茂，得到了教师的表扬。最后全班齐读，教师总结归纳。在讲解词句时，教师为了对比形近字，采用不同的颜色，如“析”是白底黑字，“拆”字特地用了白底红字。在分析课文时，教师问“同学们，冬天和春天的树有什么不同呢？”甲同学回答“冬天的树叶全掉光了，春天来了树叶又长出来了。”教师点头说该同学观察仔细，又点了乙同学起来回答，乙同学说：“我们四川冬天很多树不掉叶子，反倒是春天里落叶。”教师说“这是你个人的想法，我不这么认为。”教师又问下一个问题“瑞雪为什么是丰年的预兆？”学生纷纷举手，几个学生的回答都差不多，教师都予以肯定。乙同学也举了手，但直到下课也没机会。课后，乙同学说，他不但看了《大百科全书》，还上网搜索了相关信息，觉得瑞雪兆丰年还有其他解释······
A．教师采用了情境教学将学生置于虚拟的雪景中，有助于对课文的理解
B．对比形近字时，“拆”字白底红字，清晰突出，更能引起注意
C．让学生观察屏幕上的雪花形状，是启发式教学
D．该教师对待乙同学的方法，保证了教学任务的完成，体现了教学机智

【◆参考答案◆】：A B

【◆答案解析◆】：教师采用了情境教学将学生置于虚拟的雪景中，有助于对课文的理解，让学生观察屏幕上的雪花形状，是直观式教学。对比形近字时，“拆”字白底红字，清晰突出，更能引起学生的无意注意。该教师对待乙同学的方法是不恰当，没有尊重学生的公平性。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。
A．教学过程的课程创生与开发
B．教学过程的封闭与专制
C．教学过程的人文关怀
D．教学过程的师生交往与王动

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B项描述的是传统教学观的内容。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是（）。
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．课程标准

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 当代课程改革的共同发展趋势是(）。
A．重视课程的综合化和现代化
B．重视知识的结构化
C．重视能力的培养
D．重视个别差异

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：当代世界各国的课程改革，存在着一些共同的发展趋势：（1）重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展，知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧的内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容同最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。（2）重视基础学科和知识的结构化。重视知识的结均化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。（3）重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探究和创造的态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为有学识、肯钻研，既能掌握前人大量认识成果，又能透过自己的努力不断有所发现、有所创新的人。（4）重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有群体共有畸形式和内容，也有处方化、个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。