若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

【◆参考答案◆】：唤醒、维持、恢复

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 在幼儿园常用的打击乐器中，音色较为明亮、柔和的一组乐器是（）、（）。

【◆参考答案◆】：碰铃；三角铁

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）和（）。

【◆参考答案◆】：清楚；简洁

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] （）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

【◆参考答案◆】：5-6

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是（1.能模仿学唱短小歌曲。2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。3.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。4.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。）

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》健康领域中指出幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时。
A．1小时
B．1.5小时
C．2小时
D．2.5小时

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言是（）和（）的工具。

【◆参考答案◆】：交流；思维

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 学前阶段所进行的音乐教育的本质是（）。

【◆参考答案◆】：幼儿基本素质的教育

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 艺术领域的学习与发展目标是什么？

【◆参考答案◆】：（一）感受与欣赏：目标1喜欢自然界与生活中美的事物；目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。（二）表现与创造：目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现；目标2具有初步的艺术表现与创造能力。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感？

【◆参考答案◆】：保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿；以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较；幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。