当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。这种解决问题的方法是（　　）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。这种解决问题的方法是（　　）
A．爬山法
B．手段一目的分析法
C．类比法
D．算法

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 和一般教育活动相比，学校教育的特殊性主要体现在(　　)。
A．以提高效率为目的
B．有一定的规章制度
C．学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D．学校教育的目的性、组织性、计划性最强

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：CD[解析]学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。所以选CD.问题是主要体现，也就是区别于其他教育的体现。所有的教学活动都离不开有一定规章制度。否则教育活动与难以给与承认，如一些教育机构，也是有一定的规章制度的，这是区别于学校教育的。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。
A．开始对自己进行评价
B．幼儿言语的发展
C．幼儿开始知道自己长什么样
D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌握代名词“我”,是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 行为主义学习理论的主要代表人物有（　　）。
A．荣格
B．华生
C．斯金纳
D．班杜拉

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：【答案】CD。解析：荣格是瑞士心理学家，分析心理学的创始人，所以排除。华生是行为主义心理学代表，但是没有提出学习理论，因此也排除。斯金纳的学习理论是操作性条件作用理论，班杜拉的是社会学习理论。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园教育要和（　　）教育相互衔接。
A．托儿所与小学
B．社区
C．家庭
D．0一3岁儿童的保育及小学

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿6周岁要去上小学，所以幼儿园教育要和。一3岁儿童的保育及小学教育相互衔接。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 如果发生地震，教师应该如何应对?（　　）
A．组织学生在教室集合
B．组织学生避开危险建筑物
C．组织学生躲在桌子底下
D．组织学生有序离开教室
E．组织学生朗读地震避险知识

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 知识是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，具有选择性。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：【答案】×。解析：识记是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，它具有选择性的特点。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列哪些气体可以造成大气污染?（　　）
A．氮氧化物
B．二氧化碳
C．二氧化硫
D．大气中的氨

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要气体。二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，大气中的氨不会造成酸雨，氨是大气中唯一的常见气态碱，由于它的水溶性，能与酸性气溶胶或雨水中的酸反应，起中和作用而降低酸度。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是（　　）。
A．课堂情境
B．课堂结构
C．课堂形势
D．课堂教学

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学校产生所需要的三个基本条件是（　　）。
A．校舍、教师、学生
B．设施、师资、教材
C．教师、学生、教材
D．剩余劳动、社会需要、文字

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：学校教育产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。