请根据课程标准建议设计一个与“我的责任”相关的探究活动。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请根据课程标准建议设计一个与“我的责任”相关的探究活动。材料一材料二义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第一单元第二课第三框题《做一个负责任的公民》一共包括以下两个小标题：（1）信守承诺、勇担过错；（2）自觉承担责任请以此为内容进行教学设计。

【◆参考答案◆】：【探究活动】教师活动：提问：想一想自己在学校、家庭、班集体和社会中所承担的责任。学生活动：答：在学校作为学生，主要责任是认真学习、遵守校规等；在家作为孩子，责任是尊敬父母长辈、做力所能及的家务；作为班集体的一员，责任是维护班集体，遵守公约；作为社会的一分子，需要遵守社会公德等等。师生互动：归纳：（1）在学校、家庭、班集体和社会中分别承担的责任；（2）反思自己那些方面做的不足；（3）增强责任意识，更好的适应社会。教师活动：总结：通过今天的探讨和交流，同学们收获了很多，希望大家都能把自己的承诺付之于行动，从现在做起，从我做起，争做负责任的公民。

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 中共中央《公民道德建设实施纲要》提出了二十字的公民道德基本规范，其中公民对国家的最首要的道德义务是（）。
A．爱国守法
B．明礼诚信
C．团结友善
D．勤俭自强

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：中共中央《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民道德基本规范。“爱国守法”是公民对国家的最首要的道德义务；“明礼诚信”是公民如何待人的道德规范；“团结友善”公民与公民之间应当如何相处的基本规范；“勤俭自强”是公民对待生活、对待自身的道德规范；“敬业奉献”是公民对待职业活动的道德规范。所以答案选A。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 材料：伴着《时间都去哪了》细腻的声音，想着父母伴随我们长大过程中渐多的华发，同学们都双眼饱含泪水。在老师的引导下，同学们纷纷感叹父母的辛劳，应该理解父母，多与父母沟通。问题：材料中老师采用了哪种教学方法？新课程实施过程中选用教学方法的依据是什么？

【◆参考答案◆】：老师采用了创设情境法中的音乐渲染情境法。依据：（1）根据师生实际情况选择教学方法；（2）教学方法的选择要依据学科教学的特点；（3）根据实现教学目标的需要选择教学方法；（4）根据不同的教学内容涉及适当的教学方法；（5）教学方法的选择还要考虑班级、学校及社会环境的实际情况；（6）教学方法应注意综合运用与优化组合。

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。因为卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会长出许多豆子。这个故事给我们的发展观启示是（）。
A．要正视前进道路的曲折性
B．要正视社会环境的复杂性
C．遭遇人生挫折是偶然的
D．把握人生机遇是必然的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题目中，豆子的卖出过程经过了几次变化，可以看出是一个充满曲折的过程，但最后还是成功的。因此体现的是发展道路的曲折性。因此选A。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 雷锋曾经说过：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的螺丝钉。机器由许许多多的螺丝钉联结和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。”这一观念告诉我们（）。
A．个人价值高于社会价值
B．社会价值以个人价值的存在为前提
C．应充分重视个人价值
D．个人价值不能离开社会价值

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：雷锋的话主要说明个人价值只有在社会中才能实现，即，个人价值的实现不能离开社会价值。ABC说法都片面，因此选D。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 位于湖南省湘西土家族苗族自治州西南部的凤凰古城，以保存完好的古建筑及自然环境闻名于世，伴随游客的增多，涉及古城参观、古城生活体验和古城历史讲解等一系列独具特色的相关产业开始发展起来，形成了独具特色的凤凰古城文化，为中国文化宝库增加特色。这说明（）。
A．文化引导和制约着社会实践的发展
B．社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径
C．自然和社会环境决定了一个民族的文化特色
D．文化的力量熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：从提干中可以看出，是因为与凤凰古城相关产业的发展（实践），从而形成了独具特色的凤凰古城文化，因此题干强调的是社会实践对文化创新的作用，因此选B。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 随着经济的发展，居民收入增多，居民用于享受的消费增多。当代中学生多为独生子女，家人对其多为有求必应，尽可能在物质上不亏待孩子。前段时间一位学生要求家长为其购买苹果三件套（手机、电脑、iPad）的事件甚嚣尘上。根据调查，当代中学生的消费观主要分为以下三种：（1）部分学生认为，在购物时只买贵的，这样才能显示身份。（2）部分学生认为，只买最流行的，这样才能显得自己比较潮、酷。（3）部分学生认为，只买对自己最有用的。请运用相关经济知识回答：（1）前两种学生的消费观念分别受到哪种消费心理的影响？（2）你认为中学生做一个理智的消费者要践行哪些原则。

【◆参考答案◆】：（1）第一种：攀比心理；第二种：求异心理。（2）量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 近来多起“路怒”事件曝光，酒驾、醉驾、超速等越来越多的被关注，人们开始反思开车人的心理，以及路途中应该遵守的道德规范。“汽车道德”被越来越多的提及。加强“汽车道德”建设，从历史唯物主义角度看是因为（）。
A．物质对意识的决定作用
B．社会存在决定社会意识
C．人们的思想决定了人们的行动
D．正确的社会意识对社会存在有积极的推动作用

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。正确的社会意识对社会存在具有积极的推动作用。加强“车德”建设，正是通过正确社会意识对社会存在的积极推动作用来规范社会行为。因此选D。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 观察右图漫画，侵犯了消费者的众多权利，其中不包括（）。
A．知情权
B．安全保障权
C．公平交易权
D．获得赔偿权

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：从右图漫画可知，商家利用有偿新闻和虚假广告售卖伪劣商品，侵犯了消费者的众多权益，如知情权、公平交易权、安全保障权。D项没有体现。所以选D。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 近年来，“阴阳先生”时来运转，大摇大摆，生意兴隆，受人追捧。他们甩掉头上不阴不阳的帽子，再加上“科学”的挂，很多被人尊称为“易学大师”“环境规划师”等。面对这种现象，我们应该（）。
A．提供多种类型、多种风格的文化产品
B．进行文化创造，实现文化创新
C．提高辨别落后文化和腐朽文化的能力
D．继承传统习俗展现中国传统文化的魅力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：文化自身的继承和发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。题干中所述，是给传统文化中的迷信带上了科学的新帽子，并不是创新。而要判断是否是创新文化，需要提高辨别的能力。所以选C。