下列属于正强化的是( )。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于正强化的是( )。
A．奖学金
B．对成绩的认可
C．表扬
D．改善学习

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：这四种行为皆是正强化的表现。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点（　　）。
A．从依赖成人的评价到独立评价
B．从外部行为到内部品质的评价
C．从比较笼统到比较细致的评价
D．从客观性到主观情绪的自我评价
E．具有一定的道德评价能力

【◆参考答案◆】：A,B,C,E

【◆答案解析◆】：自我评价能力的发展有以下特点：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；从带有主观情绪的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价；已经具有一定的道德评价能力。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（　　）。
A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D．利用活动引起幼儿的有意注意

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：这是老师有意识控制的活动，引起了幼儿的有意注意。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 戈尔曼的研究结果指出（　　）。
A．50%取决于智商
B．120左右的IQ是天才的先决条件
C．20%取决于智商
D．80%取决于情商

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：戈尔曼的研究结果指出，120左右的IQ是一个出类拔萃、成就无与伦比的天才所必备的先决条件，而后无论他的IQ指数有多高，则完全无法预估到他未来的成就。而评估预测他未来成就的最佳指标，则完全凭借一个人的EQ高低，即书中所说，“决定孩子未来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商”。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 生命教育是当前教育的主要内容，不属于生命教育的是（　　）。
A．法制教育
B．自我保护
C．敬畏自然
D．人际关系

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：生命教育是以跨学科为特征，以人与自然、人与自我、人与社会的关系为核心内容，旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育和训练活动。其内容包括预防艾滋病、安全教育、生存训练、青春期教育、心理健康教育、主体性教育、创新教育等。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 任何知识结构都可以用（　　）等表象形式来呈现。
A．数字
B．动作
C．图像
D．符号
E．图式

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：BCD【解析】任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。故选BCD。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 现代教育发展的根本动因是（　　）。
A．科技进步
B．生产发展水平
C．政治需要
D．产业革命

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A[解析]科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于当代正确儿童观的有（　　）。
A．尊重儿童
B．树立新时代儿童的正确形象
C．发挥儿童的潜能
D．让儿童成为学习的主体
E．儿童具有独立性．

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：本题考查当代正确儿童观的内容，其包括：树立新时代儿童的正确形象；尊重儿童；发挥每个儿童的潜能；让儿童成为学习的主体；改变传统教育观念；发挥儿童的主体能动性；尊重儿童的个性；建立新型师生关系。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（　　）。
A．视觉
B．触觉
C．感觉
D．感知

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性(如颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性)的反映。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（　　）。
A．看图讲述
B．叙事性讲述
C．实物讲述
D．议论性讲述
E．情景表演讲述

【◆参考答案◆】：A,C,E

【◆答案解析◆】：从讲述对象的特点分，讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和情景表演讲述。