道德评价能力发表的一般过程是（）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 道德评价能力发表的一般过程是（）
A．从片面到全面
B．从他律到自律
C．从他人到自己
D．从客观效果到内在动机
E．从自律到他律

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：道德评价能力发展的一般过程是：从他律到自律、从客观的效果到内在的动机、从他人到自己、从片面到全面。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。
A．集权型
B．民主型
C．放任型
D．兼有BC两种型

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在这种类型中，教师有很强的教学责任心，但教育方法简单，不讲求教学方式，不允许学生发表不同意见，往往以教师的主张、决定为准。学生对教师只能是听取和服从，缺乏学习的积极性，表面畏服，背后抗拒，处于被动地位。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 基础教育的核心内容是
A．发展学生的智力教师资格考试
B．培养学生的能力
C．传授基础知识和基本技能
D．形成学生科学世界观和道德品质

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则"泯然众人矣"。

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干名言是霍顿提出的，霍顿是美国教育家，他强调遗传对于个体发展的决定性作用。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 最早颁布义务教育法律的国家是英国。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：最早颁布义务教育法律的国家是德国。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 测验的信度，又称测验的可靠度，是指（）
A．测验的有效性
B．测验结果的前后一致程度
C．测验的难易程度
D．测验能否拉开分数距离的指标

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 说课过程的中心环节是()
A．说课准备
B．说课设计
C．说课实施
D．说课反思

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。

【◆参考答案◆】：具体与抽象的关系

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。

【◆参考答案◆】：学生为中心