大五人格里具有亲和性特点的人与霍兰德里社会型的人接近，以下不是这类型人适合的职业有（）。适合做是社会工作者，做管理做领导

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 大五人格里具有亲和性特点的人与霍兰德里社会型的人接近，以下不是这类型人适合的职业有（）。适合做是社会工作者，做管理做领导。
A．社会工作者
B．领导
C．会计
D．管理者

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 支持的三要素不包括（）
A．欣赏
B．付出
C．进取
D．包容

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 职业发展路径

【◆参考答案◆】：概括地说就是员工都有从自己现在和未来的工作中得到成长、发展和获得满足的强烈愿望和要求。为了实现这种愿望和要求，他们希望在自己的职业生涯中顺利成长和发展，从而制定自己成长发展的职业计划的实施过程。职业要发展必须要不断的学习，不然会在职场的竞争中被淘汰，职业的未来掌握在自己的手中，而不受别人的控制，只有不断学习才能更好为自己的职业创造更好的舞台。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 简历就如同“人”一样，接触者所感受到的一切都在建立对“人”的印象，所以（）
A．简历纸要有质感，不能太薄
B．要使用标准化的简历模板
C．简历要呈现出"简"的内涵
D．争取通过简历获得工作机会

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “裁剪工”是实用裁减设备或工具，将以防止、皮革等为材料的面、里、衬等主、辅料开剪成胚的人员。其中以下（）不属于剪裁工的工作内容。
A．备料
B．使用专用工具进行主、辅料划样
C．操作裁剪设备或工具将主辅料裁剪成坯料
D．制衣

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 请解释沟通（Communication）在CASVE循环中代表的意思并举例。

【◆参考答案◆】：区别于日常生活中的沟通概念，指的是一种状态——认识到现状和理想状况的差距，并引发相应的情绪。例子：大一新生进入学校，发现自己所学习的专业并不适合自己，并英法一种不满和恐慌的情绪。1，意识到现状和理想的差距，引发相应的情绪2，不满超过对现状的恐惧3，当资源不足是寻求帮助

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 如何理解“人与人互动的界面就是技能”（）？
A．人与人之间是通过价值互动发生联结的
B．有能力才会获得他人的认可
C．一个拥有某项技能的人，才会被人关注到
D．拥有技能可以获得更多人的关注

【◆参考答案◆】：A, C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关创业者所拥有资源的说法中，正确的是（）
A．人才资源
B．资金资源
C．厂房资源
D．每阶段所拥有和需求的资源有所不同

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 关于职业道德，下列说法正确的是（）
A．职业道德认识
B．职业道德行为
C．职业道德规范
D．职业道德品质

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 毕业生与用人单位签订就业录用协议后要承担什么责任？

【◆参考答案◆】：
"双向选择"明确规定了学校、用人单位及毕业生本人三方面的责任、权利与义务，协议书一经签订便视为生效合同，不能随意更改。有的毕业生在与用人单位签订协议后又去联系其他单位，"脚踏两只船"，这是一种不负责任的态度，这种不讲信誉的人在社会上是不受欢迎的，所以，毕业生必须信守协议。如果万不得已要单方面毁约，就必须在规定的时间内征得原签约单位的同意，经学校毕业生分配主管部门批准，并按照有关规定交纳一定的违约金，方可列入计划派遣。签约后的毕业生仍需努力学习，通过各种方式了解签约单位的生产、工作情况，做好相应的准备，以提高适应工作的能力。同时，要加强思想品德和职业道德修养，遵守校纪校规，顺利完成学业，以示对用人单位负责。如果签约后放松学习，纪律松散，思想道德品质恶劣，学校可视情况如实向用人单位反映，听取所签订协议或取消其派遣资格，责任由其本人承担。