传播流研究的三部曲是：《（）》、《个人影响》、《创新与普及》。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 传播流研究的三部曲是：《（）》、《个人影响》、《创新与普及》。

【◆参考答案◆】：人民的选择

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 新闻自由

【◆参考答案◆】：16至17世纪，英国资产阶级在与封建统治阶级的斗争中提出这一概念。新闻自由，是指公民享有通过新闻媒介传播和接受新闻，了解国内外大事，发表意见，参与社会生活和国家生活的一项民主权利，它是言论、出版自由在新闻领域的具体体现。新闻自由在本质上应该是公民的一种民主权利，公民不受限制地传播和接受新闻的自由，而绝不应该仅仅是新闻媒介的自由权。可是，作为个体的公民在现实生活中很难保障这种权利，这种权利常常必须借助于新闻媒介（事业）的出版权、采访权和发布权才能得到兑现。因此，新闻自由就同时涉及到公民个人与新闻媒介两个主体。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 改革开放以来推动中国新闻事业发展的动力是什么？

【◆参考答案◆】：改革开放以来，我国新闻学发展主要表现在如下三个方面：（1）正本清源，对马克思主义经典作家的新闻思想进行了系统全面的研究，取得了丰硕成果。一些学者首次从德语和俄语著作全面直接地探知和翻译马克思、恩格斯和列宁的新闻文献，一大批研究性论著相继问世，使我国新闻界见到了马列新闻学说的真经。（2）打幵国门，引进了西方新闻学的研究成果。特别是从80年代初开始的传播学的引进、交流和研究，大大拓宽了我国新闻学研究的眼界和思路，为丰富和更新我国的新闻观念起了积极作用。（3）有中国特色的社会主义新闻学，初步形成了自己的框架和体系。1982年，甘惜分教授《新闻理论基础》面世，这是对中国社会主义新闻学第一次进行系统化的表述。随着中国新闻学研究的不断深化，中国社会主义新闻学的范畴体系逐渐趋向成熟。其中最具创新价值的核心内容，是关于社会主义舆论及其引导艺术的理论。 （4）新闻教育快速发展，新闻学研究队伍日益壮大。现在全国已有60所高校设有新闻院系和专业，形成了具有博士生、硕士生、本科生、专科生、自学考试、函授教育、在职培训等多层次的新闻教育体系。全国现有新闻学教师2000余人，各省市自治区社会科学部门以及大型媒体都设有新闻研究机构，一支数量可观、素质较高的新闻学术队伍已经形成。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 舆论监督

【◆参考答案◆】：舆论监督是一种广泛的社会监督和群众监督，它是公众运用舆论手段对社会所实行的监督，通常借助一定的组织形式和传播媒介来实现。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 现实受众

【◆参考答案◆】：
现实受众，即现实型收受主体，是指已经接触和利用新闻传播媒介的人。与之相对的称为潜在受众，即潜在型收受主体，是指具备正常接触媒介的能力但还没有开始接触和使用新闻媒介的人。这里要注意"现实"和"潜在"的相对性。对一种媒介是现实受众，对另一种媒介有可能是潜在受众；同样，对某家媒体是现实受众，对另一媒体可能是潜在受众。从总体上看，一个国家或地区现实受众与潜在受众的多寡，取决于这个国家或地区的经济、政治、科学和文化的发展水平，以及新闻传播媒介的普及程度。对任何新闻媒体来说，维系和稳定现实受众，发现和开发潜在受众都是一项长期任务。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 新闻采访学的研究对象是什么？

【◆参考答案◆】：新闻采访学是研究新闻采访这一社会活动特殊的本质、规律、方法、途径以及新闻活动方式的应用科学。新闻采访学研究的对象，要明确一下三点：一、新闻采访学是以新闻采访为研究对象的学科二、新闻采访学是以记者的新闻采访实践活动作为研究对像的科学三、新闻采访学是研究记者采访规律的科学

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 多种媒体并存的新闻传播的特征和优势？

【◆参考答案◆】：1、各种媒体之间优势互补，形成了新的新闻生产能力，增强了新闻事业的社会作用。2、多种媒体在同业竞争中扬长避短，丰富和发展了新闻传播的变现手段，推进了新闻改革的深化。3多种媒体并存对新闻人才的培养教育提出了多方面的要求，为新闻学术研究提供了丰富多样的实践经验。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析《武汉百里长堤巍然锁长江》一文中典型事例和细节在文中的作用。

【◆参考答案◆】：文章中姓费的老武汉和市装卸公司九站的司机杨立学都是为了来说明在洪水面前，武汉人民团结一致，战胜洪水，人定胜天的决心。而在文末，写汉口龙王庙堤段，插着黄色小旗的防汛指挥车，写汉正街小商品市场生意的红火如常，写上海驶来的客班轮准点考上码头，写人们脸上没有一丝慌乱，这些看似琐碎且没有任何关系的细节，均是为了表现在新的制度下，由于有了正确的领导，尽管天灾在眼前，人们却依然可以安居乐业。这些动人的典型事例和细节，均是为了表现主题而服务的。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是播音员和主持人的双重角色?在实际工作中，应如何正确处理播音员和主持人作为媒介的代表和个体的身份之间的关系?

【◆参考答案◆】：作为播音员和主持人，既以个体的身份展示别具个性的播音和主持，又以体现媒介性质、特色为己任，因此，我们称其为双重角色。（1）个体的身份：我与非我。作为播音员和主持人的"我"含有许多"非我"的成分，这个"我"是朴素、自然生活中提炼出了精华的"我"，是比生活中的"我"更加完善不断提升了"我"。因此主持人的"我"是"我"与"非我"的统一。（2）媒介的代表：主持人代表的是媒介。实际上主持人注重的是媒介的表现，是站在媒介的角度，根据节目的特点、形象及风格的需要加以恰当的表现。所以，主持人代表的是媒介，或者说是媒介诶的代表。（3）媒介的代表与个体的身份的关系：自我的表现要依托于媒介性质准确定位。播音员和主持人在处理"个人的身份及媒介的代表"关系的时候，要了解主持人在新闻传播中的准确地位和作用，要清楚媒介形象、风格、内涵等，以掌握好工作的"度"，将个人融入媒介之中，作媒介有效传情达意的桥梁。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 西方新闻价值要素说的科学内涵是

【◆参考答案◆】：一对构成要素的设定，大体与新闻的本质及其特性相符合。二对价值概念的把握，自觉或不自觉地兼顾了主客体两方面的决定作用。