关于“多元智力理论”的表述正确的是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 关于“多元智力理论”的表述正确的是（　　）。
A．美国霍华德•加德纳提出的
B．智力不是一元的而是多元的
C．美国布鲁纳提出的
D．共有七项智能

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力指标。根据这个定义，他在《心智的架构》这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至九个)。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 想象的基本特征有（　　）。
A．新颖性
B．离奇性
C．生动性
D．形象性

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：AD[解析]新颖性和形象性是想象的基本特征。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和( )。
A．强制性规范
B．约定性规范
C．保护性规范
D．授权性规范

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范．

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（　）。
A．领导者的权威发动
B．教师之间有效地平行沟通
C．个别谈话
D．抓好典型项目
E．做好总结

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入（　　）
A．前制度化教育阶段
B．制度化教育阶段
C．非制度化教育阶段
D．学校教育萌芽阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干描述的是前制度化教育阶段的特征。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话（　　）。
A．主张教学建立在个体身上
B．强调学习过程的重要性
C．强调教学过程应该是“从做中学”
D．说明新旧知识的联系和系统化的过程

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。它体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于影响社会知觉的主观因素的是（　）。
A．认知者本身的特点
B．认知对象本身的特点
C．知觉的情境
D．逻辑推理的定势作用

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学习心理学研究的对象是（　　）。
A．学生
B．人和动物
C．动物
D．儿童

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据学习心理学对学习的定义“学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程”，可见学习心理学研究的对象是人和动物。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 人们对暗的适应，是视觉感受性的( )。
A．顺应
B．选择
C．提高
D．降低

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。进入暗的地方．开始无法适应．是因为视觉感受性比较低，随着视觉感受性的提高对暗就能适应了。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 以下哪些属于理论心理学的研究内容?（　）
A．心理学学科性质
B．心理学方法论
C．身心问题
D．学习心理机制

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：学习心理机制属于教育心理学的研究内容。