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【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:义务感即人对社会和他人应尽责任的理解和认识,也就是人的责任观念对少年儿童尤为重要。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?( )
A.活动设计
B.预演设计
C.现场设计
D.反思设计
A.活动设计
B.预演设计
C.现场设计
D.反思设计
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:幼儿园教学活动设计的类型包括预演设计、现场设计、反思设计。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是( )。
A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形势
D.课堂教学
A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形势
D.课堂教学
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构,它包括课堂情境结构与课堂教学结构。
(4)【◆题库问题◆】:[多选] 行为主义教学观把学习看成( )。
A.经验的联结或操作的变化
B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C.学习效果表现为外部的变化
D.教学的目的是传授知识技能体系
A.经验的联结或操作的变化
B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C.学习效果表现为外部的变化
D.教学的目的是传授知识技能体系
【◆参考答案◆】:A,B,C,D
【◆答案解析◆】:【答案】ABCD。解析:行为主义教学观把学习看成:经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 美育即( )教育。
A.审美能力
B.道德
C.美感
D.艺术
A.审美能力
B.道德
C.美感
D.艺术
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:C[解析]美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] Our __ sensitivity decreases with age. By age 60, most people have lost 40 percent of their ability to smell and 50 percent of their taste buds.
A.sensible
B.senseless
C.sensitive
D.sensory
A.sensible
B.senseless
C.sensitive
D.sensory
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:【答案】D。解析:考查形容词辨析。句意为“我们的感官能力随着年龄的增长而下降。到60岁的时候,多数人失去了他们40%的嗅觉能力和50%的味觉能力”。sensible意为“明智的,合情理的”;senseless意为“失去知觉的,不省人事的”;sensitive意为“敏感的”;sensory意为“感觉的,传递感觉的”。根据语境可知D项正确。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 某一测验在多次施测后,所得分数的稳定、一致程度称为( )。
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调( )。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:从世界学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代着重智力开发,70年代强调培养创造力,80年代重视儿童个性、情感和社会化发展,我国在改革开放的10余年间,也走过了类似的道路。
(9)【◆题库问题◆】:[多选] 关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是( )。
A.设初等小学堂
B.招收6岁儿童入学
C.修业6年
D.义务教育年限为4年
E.前4年为初级,后2年为高级
A.设初等小学堂
B.招收6岁儿童入学
C.修业6年
D.义务教育年限为4年
E.前4年为初级,后2年为高级
【◆参考答案◆】:B,C,D,E
【◆答案解析◆】:“五四”以后小学教育受新文化运动的影响,招收6岁儿童入学,修业6年,前4年为初级,后2年为高级,义务教育年限为4年。
(10)【◆题库问题◆】:[多选] 竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一,其优点是( )。
A.有利于使能力较差的学生学会如何学习
B.有利于形成和谐的课堂氛围
C.能激发个人的努力和提高学习效率
D.能增强学习的乐趣减少单调感
A.有利于使能力较差的学生学会如何学习
B.有利于形成和谐的课堂氛围
C.能激发个人的努力和提高学习效率
D.能增强学习的乐趣减少单调感
【◆参考答案◆】:C,D
【◆答案解析◆】:竞争有利的一面是,它能激发个人的努力和提高学习效率,进一步提高个人树立的标准和志向,以及缩小能力与成绩之间的差距。竞争能使人发现自己的不足和尚未显示出来的潜力,有助于人格的发展。竞争还使集体的生活变得更富有生气,避免或减轻学生对日常作业的单调感,增强他们学习和工作的乐趣。AB两项是课堂教学中合作的优点。