舌面、央、低、不圆唇元音韵母是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 舌面、央、低、不圆唇元音韵母是（）
A．ɑ
B．o
C．e
D．ä

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 关于“新式”和“样式”正确的说法是（）。
A．都是名词
B．前者是名词，后者是区别词
C．都是区别词
D．前者是区别词，后者是名词

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（1）这件事太忽然了，我们都没有做好准备。（2）他家院子里种着几棵朝阳花，看上去特别有生机。

【◆参考答案◆】：（1）"忽然"是副词，不能作谓语中心词，应改为形容词"突然"。（2）"朝阳花"是方言词，应改为"向日葵"。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（1）不管后果好坏，他只要尽力去做就不会遭到别人的批评。（2）我们知道老师生了病，旋即去医院看望了他。

【◆参考答案◆】：（1）将"后果"改为"结果"。"后果"是贬义词，不能跟"好坏"搭配。（2）"旋即"的语体色彩是书面语，此处应用口语色彩的"马上"。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 通过下列句子分析儿化的作用。（1）校长画了一幅画儿（2）人活着就得做活儿（3）他瞪大眼盯着那个眼儿（4）他在信中给我投个信儿（5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿

【◆参考答案◆】：
（1）校长画了—幅画儿："画"是动词，"画儿"是名词，儿化有区别词性的作用。
（2）人活着就得做活儿："活"是动词，"活儿"是名词，儿化起到区别词性的作用。
（3）他瞪大眼盯着那个眼儿："眼"是眼睛，"眼儿"是小孔，儿化起到区别词义的作用。
（4）他在信中给我透了个信儿："信"是书信，"信儿"是消息，儿化具有区别词义的作用。
（5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿：这里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞作用。可见，儿化具行区别词义、词性的作用和表示细小、可爱、亲切的修辞作用。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “身残志不残。”这句话用的辞格是（）。
A．移就
B．拈连
C．反复
D．双关

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（1）前qán（2）河hó

【◆参考答案◆】：（1）改为"qián"。普通话中，舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼，不能拼开口呼和合口呼；"q"是舌面声母，"an"是开口呼，因而两者不能相拼。（2）改为"hé"。普通话中，韵母"o"只拼唇音声母。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（1）他那腿病已经完全治好了，现在会走路了。（2）跟小明比，小红益发聪明。

【◆参考答案◆】：（1）"会"改为"能"。"会"表示习得某种能力，不能表示恢复某种能力。此处是说重新有能力走路，应该用"能"。（2）"益发"改为"更加"，"益发"一般用于同一事物的历时比较，不用于多项事物之间的比较。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 舌尖中送气清塞音是（）。

【◆参考答案◆】：[th]

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 在普通话辅音系统中，舌面后送气清塞音是（）（用国际音标书写）。

【◆参考答案◆】： [kh]