某一测验在多次施测后，所得分数的稳定、一致程度称为（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某一测验在多次施测后，所得分数的稳定、一致程度称为（　　）。
A．效度
B．信度
C．区分度
D．难度

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（　　）。
A．第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B．布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C．计算机辅助教学出现在完善时期
D．合作性研究成是成熟时期的成果
E．反思性研究是完善期的成果

【◆参考答案◆】：A,B,E

【◆答案解析◆】：计算机辅助教学出现在成熟时期，合作性研究是完善时期的成果。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 游戏是幼儿的主体性活动表现在（　　）。
A．游戏是主动的活动
B．游戏是独立性活动
C．游戏是创造性活动
D．游戏是自我性活动
E．游戏是合作性活动

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：ABC【解析】游戏是幼儿的主体性活动表现在游戏是主动的、独立性、创造性活动。故选ABC。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面说法中正确的是（　　）。
A．创造力与智力高度相关
B．高智力者，创造力也高
C．低智力者，创造力高
D．智力与创造力呈正相关

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：智力与创造力呈正相关关系，但并不是高智力一定具有高创造力。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品与评价对应不正确的是（　　）
A．《桃花扇》——借离合之情，写兴亡之感
B．《石头记》——满纸荒唐言，一把辛酸泪
C．《儒林外史》——一部儒林，终之以琴，滔滔天下，谁是知音
D．《聊斋志异》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查文学常识。“使神魔皆有人情，精魅亦通世故”是对《西游记》的评价。因此，本题选D。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 教育组织的正式权为有（　　）。
A．专长权
B．职务权
C．奖赏权
D．强制权

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：教育组织的正式权力包括：①奖赏权，②强制权，③职务权；教育组织的非正式权力包括：①组织的非正式权力，②领导人的非正式权力。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（　　）
A．情境
B．协作
C．会话
D．意义建构

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下面解说错误的一项是（　　）。
A．《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》都是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的著作
B．辛弃疾，字幼安，号稼轩，他与北宋苏轼同是著名的豪放派词人，并称“苏辛”
C．《悲惨世界》《巴黎圣母院》《九三年》《笑面人》都是法国著名作家雨果的作品
D．剧本《伪君子》《吝啬鬼》《贵人迷》是17世纪法国悲剧作家莫里哀的著作

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：解析：莫里哀是17世纪法国喜剧作家。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 义务教育的学制通常有( )。
A．“九年一贯制”
B．“六三”学制
C．“四二”学制
D．“五四”学制
E．“七二”学制

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：我国义务教育的学制年限通常有“六三学制”“五四学制”“九年一贯制”。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（　　）阶段的儿童能达到这种程度。
A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。