语言融合的过程大体上是先出现（）现象，最后导致一种语言代替另一种语言，完成语言的统一。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言融合的过程大体上是先出现（）现象，最后导致一种语言代替另一种语言，完成语言的统一。

【◆参考答案◆】：双语

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 汉语的惯用语有哪些特点？包括哪些类别？

【◆参考答案◆】：
惯用语是指表达习惯性比喻含义的固定词组。汉语的惯用语多为三个字的词组形式从语法上看，惯用语多为动词性的（如"跳龙门"）和名词性的（如"领头羊与；从语义上看，惯用语有贬义的（如"走后门"）.也有褒义的（如"打头阵"）。汉语中还有一种由两项成分固定搭配常常用作状语表达特定动作方式意义的比况语，也可归入质用语（如"一板一眼"）。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语中“学生的家长”和“学生和家长”体现出来的关系意义是通过（）。
A．类别
B．虚词
C．语序
D．异根

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。

【◆参考答案◆】：词缀语素

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 每个声音都有（）、（）、（）和（）4个物理要素。其中（）是语音的主要利用对象。

【◆参考答案◆】：音高、音长、音重、音质、音质

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（）。

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 义丛

【◆参考答案◆】：义丛是由一般短语表示的语义单位，是由若干义项组合而成的。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 音位、音素、音位变体的关系？

【◆参考答案◆】：A/音位与音素区别和联系1、划分的角度不同。音位是从语音的社会功能的角度划分出来的语音单位，音素是从音质的角度划分出来的语音单位。2、研究的范围不同。研究音素可以超越具体语言或方言，着重从语音的自然属性上研究，侧重语音的物理、生理属性，音素各语言可以共享，记录音素的国际音标各语言通用。研究音位则必须落实到具体语言或方言，主要从语音的社会属性上研究。3、分类不同。音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素划分与归并。4、音位和音素是类型和成员的关系。音素是一次发音就可以分辨出来的，没有变体；一个音位常包含几个变体，是多次发音中归纳出来的语音集合单位。音素是这一个个语音类型中的成员。B/音位与音位变体的关系（着眼于语音体系中集合和内部成员的关系而言的）音位是由音位变体构成的，二者是一般与个别的关系。一般存在于个别之中并通过个别表现出来。音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在；另一方面，音位总是由具体的变体来体现的。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音节

【◆参考答案◆】：
是语音结构的基本单位，是听觉上自然感到的最小的语音单位。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I”、“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是（）
A．A．重叠法
B．异根法
C．重音移动法
D．外部附加法

【◆参考答案◆】：B