（ ）也称储存，指已编码的信息必须在头脑中得到保存，在一定时间后才能被提取。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] （ ）也称储存，指已编码的信息必须在头脑中得到保存，在一定时间后才能被提取。
A．保持
B．编码
C．提取
D．记忆

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个环节。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 青少年心理发展的（）决定了教育工作必须因材施教。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：身心发展的个别差异性是指不同个体之间的身心发展存在着速度和水平的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）。
A．场依存型
B．场独立型
C．沉思型
D．冲动型

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，偏爱理科、自然科学，喜欢独处。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在（ ）中明确将符合道德规范的实践要求写入教育技术定义。
A．《教育大辞典》
B．AECT＇94定义
C．《教学技术：领域的定义和范畴》
D．AECT＇04定义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在AECT＇04定义中明确将符合道德规范的实践要求写入教育技术定义。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 与其他职业道德相比，教师职业道德的显著特点是教书育人。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师要以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。

【◆参考答案◆】：（1）这种说法是错误的。 （2）教育的发展可以先于经济，也即教育先行。所谓“教育先行”，是指在一定的生产力发展条件下，为了发展经济必须注意首先发展教育。教育先行有两层含义：一是在教育投资增长速度上，教育事业的发展应超过经济增长速度；二是在人才培养上教育事业的发展要兼顾经济育建设近期与远期的需要，目标应当超前。 （3）长期以来，人们由于受传统教育观念的影响，在处理教育与经济关系上存在着重经济轻教育的思想偏向，只重视对物质生产部门的投资，而忽视了教育投资。因此，教育滞后于经济的发展。教育要先行，需要超前于经济建设，是由教育本身的特点决定的。教育的特点之一就是未来性。教育的周期长，因此，今天的教育是为了明天的世界，人才的培养应先于经济的发展。

【◆答案解析◆】：本题考查教育与经济的关系的知识。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保护未成年人的____________安全。

【◆参考答案◆】：人身

【◆答案解析◆】：《未成年人保护法》第二十二条。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列对教育行动研究表述不正确的是（）。
A．它适用于解决实际问题
B．它适用于解决理论问题
C．它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D．它要求实践者与研究者相互协作

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育行动研究是教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题，从而提高研究者自身的教育水平，改善教学质量的行动。行动研究的特点：①教师是研究者；②以提高行动质量、解决实际问题为首要目标；③以行动过程与研究过程的结合为主要表现形式。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 体罚可以帮教师树立威信，所以不能因为某位教师体罚了某位学生而说该教师违反了教师职业道德。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：关爱学生是教师职业道德规范之一，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 卢梭的自然主义思想对德国哲学家（）的影响最大。
A．康德
B．歌德
C．费尔巴哈
D．黑格尔

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：卢梭的自然主义教育思想对康德的影响最大。