某镇一所初中，在正常教学时间组织50名学生参加一家具城开业庆典，让学生们手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把2

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 某镇一所初中，在正常教学时间组织50名学生参加一家具城开业庆典，让学生们手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把2000元报酬作为福利发放给全校教师。请用有关教育法规分析该校的行为。

【◆参考答案◆】：该校的这种做法是错误的。(1)《义务教育法》中规定学校、家长必须保证适龄儿童接受义务教育，这是国家强制性的法律，以保证全民素质的提高。然而该校却为了获得微薄的报酬。在正常的教学时间组织100名学生参加庆典，从而干扰了学生正常的学习活动，这是不合适的。(2)以后该校应该尽量避免这样的冲突，以保证学生有效的学习时间，培养高素质的人才远比微薄的报酬有意义的多。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 我国学校德育的主要内容有()。
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．知识教育
E．心理健康教育

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：德育内容是指实施德育工作的具体材料，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，因此其主要内容有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 关于讨论法的说法错误的是()
A．学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论
B．以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位
C．更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D．教师起主导作用。学生处于被动地位

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：现代教师必须具有广博的科学文化知识，这主要是因为：各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现出综合发展的趋势；学生兴趣广泛，求知欲强；学生获取知识的渠道增多，问题意识增强；教师的职责是教书育人，必须具备较为广博的科学文化知识。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教育的个体个性化的功能。

【◆参考答案◆】：教育的个体个性化功能主要表现在以下几方面：(1)教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。(2)教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。(3)教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 教学设计的特征包括（）
A．指导性
B．操作性
C．预演性
D．隐含性
E．难控性

【◆参考答案◆】：A, B, C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 师生关系在人格上是()的关系。
A．授受
B．民主平等
C．相互促进
D．依附

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学生作为独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 德育的实质，就是把一定社会的_____转化为受教育者的．

【◆参考答案◆】：品德规范个体品德

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是()课程观的观点。
A．人文主义
B．科学主义
C．知识本位
D．能力本位

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：这是人文主义课程观的观点，人文主义理论认为课程内容的安排要尊重儿童，要以人为本。