原核生物中的电子传递链是在哪里发挥作用的？而在真核生物中呢？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 原核生物中的电子传递链是在哪里发挥作用的？而在真核生物中呢？

【◆参考答案◆】：电子传递链在原核生物的细胞膜上，真核生物的线粒体内膜上。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 霉菌菌丝体的延伸方式。

【◆参考答案◆】：霉菌菌丝体的延伸是由其菌丝顶端细胞的不断延伸而实现的。随着顶端不断向前伸展，细胞壁和细胞质的形态、成分都逐渐变化、加厚并趋向成熟。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何初步判断并进一步证明某细菌是否具有鞭毛？

【◆参考答案◆】：鞭毛是细菌的运动"器官"，因此可通过如下方法初步判断：采用光学显微镜或暗视野显微镜观察细菌的水浸片或菌悬滴。如果发现运动性细菌者，可能具鞭毛（注意与布朗氏运动的区别）采用半固体琼脂穿刺接种或平皿点种，培养一定时间后，若具鞭毛者，其菌群沿穿刺线呈假根状扩散生长或从接种点向周围很快扩散生长。通过肉眼便可直接观察。证明其有无鞭毛：电子显微镜观察：结果直接、可靠；进行鞭毛染色后，光学显微镜下观察，亦可以清楚看见。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 比较噬菌体的溶源现象和裂解周期。

【◆参考答案◆】：溶源现象是指温和性噬菌体侵入宿主细胞后，仅以前噬菌体状态存在而不引起宿主细胞裂解的现象。裂解周期又称为裂解性循环，是指每一代烈性噬菌体所经历的繁殖过程。包括吸附、侵入、增殖、成熟和裂解五个阶段。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 请描述酿酒酵母生活史全过程。

【◆参考答案◆】：①单倍体营养细胞出芽繁殖②两单倍体细胞接合质配核配成二倍体③二倍体营养细胞出芽繁殖④在特定条件下，二倍体细胞减数分裂形成子囊孢子⑤子囊孢子发芽成单倍体营养细胞

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明R质粒怎样引起细菌种群的变异及其机制。

【◆参考答案◆】：引起种群变异：例如痢疾志贺氏菌：具有抗多种抗生素能力。而且还能将抗药性转移其他菌株甚至其他的种，使原来对抗生素敏感的细菌种群转变成具有抗药性的种群。机制：这主要由于抗药性细菌的细胞内含有R质粒，其上具有编码药物抗性的基因，这些质粒可转移到其他细菌细胞中，使原来不具R质粒的细菌变成具有R质粒，故表现出抗药性。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为什么在Hfr×F-的接合过程中不会产生两个Hfr。

【◆参考答案◆】：F因子除先导区以外，其余绝大部分是处于转移染色体的末端。由于转移过程常被中断，因此F因子不易全部转入受体细胞中。Hfr×F-杂交后的受体细胞，不会产生两个Hfr，大多数仍然是F-。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 脊髓灰质炎病毒属于细小的RNA病毒。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试以枯草芽孢杆菌为例，简述采用革兰氏染色法染色的结果、原理及其主要操作步骤。

【◆参考答案◆】：结果：G+，菌体呈蓝紫色。原理：G+细菌细胞壁中肽聚糖含量高，而脂类物质含量低，且肽聚糖层网状结构紧密、牢固、多层。当用乙醇处理时，脂类物质溶解而使得肽聚糖层网状结构中的孔径变小，细胞壁通透性降低，结晶紫-碘的复合物保留于细胞中而不易脱色，故菌体仍呈结晶紫-碘复合物的颜色（蓝紫色）。主要操作步骤：涂片：将培养一定时间的菌种均匀涂布于载玻片上，干燥、固定。染色：结晶紫碘液95％乙醇沙黄。（初染）（媒染）（脱色）（复染）油镜观察。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 罗伯特．柯赫（Robert Koch，1843—1910）

【◆参考答案◆】：德国人，著名的细菌学家，曾经是一名医生，对病原细菌的研究做出了突出的贡献：A具体证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌；B分离、培养了肺结核病的病原菌，这是当时死亡率极高的传染性疾病，因此柯赫获得了诺贝尔奖；C提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫氏定律。他也是微生物学的奠基人。