“内发论”的主要代表人物有()。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] “内发论”的主要代表人物有()。
A．孟子
B．华生
C．威尔逊
D．洛克
E．格塞尔

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：华生与洛克是“外铄论”的代表。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组教学也存在一些问题。本题的表述过于绝对。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 教师成为研究者，应该具备的素养有（）
A．养成终身学习的习惯
B．自我反思和批判的能力
C．独立的研究精神
D．掌握教育教学研究的基本方法
E．有对教育教学改进的热情，有教育研究意识

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：教师要想真正成为研究者，应当具备以下素养：(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教学问题研究的意识。(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。(3)具有自我反思和批判的能力。(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。(5)具有独立的研究精神。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 中国近代史上第一个正式颁布的学制是
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬戌学制
D．癸丑学制

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “以儿童为中心”的教学属于()的观点。
A．传统教育
B．现代教育
C．传统教育和现代教育共同
D．原始教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 青少年的合法权利有哪些?

【◆参考答案◆】：(1)生存的权利。(2)受教育的权利。(3)受尊重的权利。(4)安全的权利。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须()
A．同中有异，重点突出，特色鲜明
B．异中有同，特点突出，差异鲜明
C．标准统一，重点突出，特色各异
D．同中有异，个性突出，特色鲜明

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为()
A．口头作业
B．书面作业
C．观察作业
D．实践作业

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）
A．道德感知
B．道德情感
C．道德行为
D．道德意志

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：见“道德行为”定义。