结合案例分析该教师违背哪些教学原则。（10分）

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合案例分析该教师违背哪些教学原则。（10分）师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？生：（齐答）没有。师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办了。（师随后指学生回答，生1、生2都答不上来，师表情严肃）生3：丑小鸭很·······很·······很悲惨。（紧张）师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？（追问）生3：不······不知道。（更紧张，声音更小）师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）师：算了，我们还是回到课本，先看看第4段是怎么说的，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样的感觉？生：紧张。（脱口而出）师：不对，再猜一猜。（生七嘴八舌，有学生喊“害怕”）师：害怕，对了，就是害怕。（马上给予表扬）师：现在我要请小A回答问题。（走到小A面前）丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的，他愿意吗?小A：不愿意。师：那他有办法吗?小A：没办法。师：哪个词语表示他没办法?小A：只好。师：晚上天黑黑的你害怕吗？（这时有些学生坐不住，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生）

【◆参考答案◆】：（1）案例中的教师违背了启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探索，自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。案例中的教师在学生回答不了问题时，没有停下来进行启发诱导，而是表情严肃地继续提问；然后直接让学生看课本读出答案，并且在学生给错答案时，直接否定，没有进行针对性的引导。（2）案例中的教师违背了直观性原则。直观性原则指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象进行形象的描述，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。这一原则的提出是由学生的年龄特征所决定的。显然案例中的老师没有很好地利用言语直观，在提问的过程中，语言过于僵硬、刻板，不够生动形象。这不利于学生学习新知识。

【◆答案解析◆】：本题考查教学原则的知识。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到（）。
A．至少操作一个自变量
B．至少设置一个安慰剂控制组
C．随机选派被试进行实验处理
D．实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量

【◆参考答案◆】：A C D

【◆答案解析◆】：一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到：至少操作一个自变量；随机选派被试进行实验处理；在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的（）。
A．联结—试误说
B．顿悟说
C．认知—目的说
D．认知—发展说

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：桑代克设计了有名的迷笼实验。将饥饿的猫放入迷笼中，笼外放有食物。猫进入迷笼，本能地做出许多反应。猫偶然触动了迷笼的开关，把笼子打开，得到了食物。如果将猫再次放入笼中，猫在笼中的紊乱动作将逐渐减少。最后，猫一放入迷笼就立即触动开关，获取食物。通过对动物学习行为的研究，桑代克提出了联结—试误说。因此选A。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学校心理辅导工作的侧重点是（）。
A．外部辅导
B．预防与促进
C．补救与矫正
D．心理治疗

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：心理辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容。在这一方面，它不同于侧重心理与行为障碍矫治的心理治疗。心理辅导把工作的重点放在预防与发展上，即预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，属于迁移作用的例子有（）。
A．鲁班被带齿的茅草划破了皮肤而发明了锯子
B．先学普通心理学再学心理学的其他内容会觉得容易
C．练好毛笔字有助于写好钢笔字
D．瓦特观察水壶里的水烧开后，壶盖被蒸汽顶升，由此发明了蒸汽机

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。A，D项属于原型启发。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教学设计的基本要素不包括（）。
A．教学目标
B．教学内容
C．教学场所
D．教学评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教学设计的基本要素包括：（1）教学所要达到的预期目标是什么？（教学目标）（2）为达到预期目标，应选择怎样的知识经验？（教学内容）（3）如何组织有效的教学？（教学策略、教学媒体）（4）如何获取必要的反馈信息？（教学评价）

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 西方教育史上，创立实验教育学的教育家是（）。
A．福禄贝尔
B．斯宾塞
C．裴斯泰洛齐
D．梅伊曼和拉伊

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：实验教育学是19世纪末20世纪初产生于德国，随后在欧美一些国家发展的以教育实验为标志的教育思想流派。它的主要代表人物是德国的梅伊曼和拉伊、法国的比纳、美国的霍尔和桑代克。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 学校教育在人的发展中起（ ）。
A．辅助作用
B．主导作用
C．强化作用
D．促进作用

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：影响人发展的因素中，教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 应该怎么处理？（）。【资料】小海是一名初中学生，在老师眼里是那种“大错不犯，小错不断”类型的学生。暑假里，小海留了一头长友，并且染成黄色，老师认为这违反了学校的规定，责令小海剪掉头发，小海认为留长发是个人的事，拒不剪掉头发。一次老师在与小海的沟通中，明确表示让小海剪掉头发，否则第二天不用来上课了。第二天小海剃了个光头来上课。
A．按照校规严肃处理
B．学校有些要求的确没有必要，睁一只眼，闭一只眼
C．采用变更策略的方式，不激发学生的逆反心理
D．寻找背后的原因，更有针对性的教育

【◆参考答案◆】：C D

【◆答案解析◆】：中学生正处在生理和心理发展变化的重大转折时期，也处在自我意识的第二个飞跃期。中学生的反抗意识高涨，针对小海的情况，学校要分析他这种行为产生的原因，并采取灵活的方式引导他遵守校规校纪。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 大脑两半球的单侧化研究发现左半球与创造性有关。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：大脑两半球的单侧化研究发现右半球与创造性有关。大脑左半球主要管语言、处理数学和逻辑排列，右半球负责情绪、音乐、美术和空间的辨认。