《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。
A．建筑
B．符号
C．画面
D．颜色

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 《指南》艺术领域中指出：带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如（）。
A．皮影戏
B．剪纸
C．捏面人
D．跳舞

【◆参考答案◆】：A, B, C

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》对幼儿园教师和家长有什么帮助？

【◆参考答案◆】：《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（学习与发展目标）和相应的（教育建议），帮助幼儿园教师和家长了解（3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点），建立对幼儿发展的（合理期望），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：1．能听懂短小的儿歌或故事。2．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。3．能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿能较快融入新的（）环境。如换了新的幼儿园或者班级。
A．社会
B．自然
C．人文
D．人际关系

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
A．具体事物
B．形象事物
C．形象思维
D．新鲜事物

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有自尊、自信、自主的表现为（）。
A．能按自己的想法进行游戏或其他活动
B．知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意
C．自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人
D．敢于尝试有一定难度的活动和任务

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。
A．收取物品
B．取放物品
C．放置物品

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应怎么做？

【◆参考答案◆】：幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，（不能用自己的审美标准去评判幼儿。更不能为追求结果的"完美"而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。）

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》共有（）个学习忽然发展目标。
A．31
B．32
C．33

【◆参考答案◆】：B