我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()。
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．经验课程

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“六艺”、“七艺”是分科教学的，因此属于学科课程。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 全面质量管理体现了不断改进的理论观点（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。
A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：通过对教育理论的了解可知，在教学的要求、内容上的“一刀切”严重违背了个体身心发展的阶段性。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何建立以学生为本的班级管理机制?

【◆参考答案◆】：满足学生的发展需要为目的。确立学生在班级中的主体地位。训练学生自我管理班级的能力。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：民主的师生关系不能没有严格要求，严格要求与民主平等是统一的。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?（）
A．干扰同学
B．睡觉，鼾声雷动
C．积极参与课堂讨论
D．张开双眼出神地望别处

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。四个答案中，只有D符合条件。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 主张人本位的价值取向的代表人物是（）
A．夸美纽斯
B．孔德
C．涂尔于
D．卢梭

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，其主要代表人物是法国思想家卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛、法国的萨特等。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 在备课的具体工作中，备教材是核心环节。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 课程评价的内涵是()。
A．课程评价对象是多元的
B．课程评价是一个动态的过程
C．课程评价必须对实现教育目的做出贡献
D．课程评价是当前我国新课程改革的核心
E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；第二，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必须对实现教育目的做出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）
A．课程计划
B．课程结构
C．课程目标
D．课程标准

【◆参考答案◆】：B