美术学科区别于其他学科的特点有：（ ）。 （1）形象性（2）情感性（3）文化性（4）多样性（5）技艺性

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 美术学科区别于其他学科的特点有：（ ）。（1）形象性（2）情感性（3）文化性（4）多样性（5）技艺性
A．（1）（2）（3）（4）
B．（1）（2）（3）（4）（5）
C．（3）（4）（5）
D．（2）（3）（4）（5）

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。美术学科区别于其他学科的特点有：形象性、情感性、文化性、多样性、技艺性。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下图作品的名称是（ ）。
A．《花瓣纹彩陶盆》
B．《人面鱼纹彩陶盆》
C．《鹳鱼石斧彩陶缸》
D．《舞蹈彩纹盆》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。《人面鱼纹彩陶盆》总体上人面鱼纹通常和大鱼纹或者网纹搭配，人面造型奇特，头顶尖状饰物，或口衔双鱼或耳饰双鱼，充满神秘意味。半坡类型彩陶的纹饰通常绘制在器物的内壁。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述“外师造化，中得心源”的理论意义。

【◆参考答案◆】：①这是唐朝画家张璨总结自己的艺术实践时谈到的，它概括了艺术与现实的审美关系，为中国绘画鉴定了理论基石。 ②“外师造化，中得心源”强调艺术创作要以大自然为师，又要经过艺术家内心的感受和孕育。“师造化”不是单纯模仿自然，必须同时“得心源”，即有所思，有所寄意；反之，“得心源”也不能凭空而得，一味以意为之，而是建立在师造化的基础上，两者协调。才会有好的作品产生。

【◆答案解析◆】：见答案。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于( )。
A．表现性学习法
B．研究性学习法
C．接受性学习法
D．程序性学习法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：研究性学习是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下图是元代画家（ ）的《六君子图》，以枯而见润的简练笔墨，营造了荒寒枯寂的意境。
A．王蒙
B．倪瓒
C．黄公望
D．赵孟禎

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《六君子图》写江南秋色， 坡陀上有松、柏、樟、楠、槐、榆六种树木， 疏密掩映， 姿势挺拔。倪瓒生活于元代后期，其时文人绘画的创作理念和纸本山水画的“干笔皴擦”笔墨技法已经完善，而《六君子图》可谓经典之作。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《田横五百士》是徐悲鸿油画的代表作，画中描绘的故事取自（ ）。
A．《水浒传》
B．《史记》
C．《三国志》
D．《汉书》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。《田横五百士》是徐悲鸿油画的代表作，画中描绘的故事取自《史记》。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（ ）。
A．多主体、开放性的特点
B．权威性、创造性的特点
C．专业性、审美性的特点
D．人文性、技能性的特点

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A。解析：《普通高中美术课程标准(实验)》第一部分前言课程的基本理念的第五点明确提出：普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此，评价标准要体现多主体、开放性的特点。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（ ）。
A．终结性评价
B．形成性评价
C．档案袋评价
D．选拔性评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：形成性评价是指在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断，这种评价的目的是为了控制教学过程，使全体学生都能达到教学目标。终结性评价是在教学活动完成以后对教学活动的最后结果作出相应的价值判断，其目的是为了了解学生的学习结果是否达到了教学目标的要求。档案袋评价是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 该作品属于哪种浮雕（）。
A．印度浮雕
B．古埃及浮雕
C．亚述浮雕
D．古希腊浮雕

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：此图为《垂死的母狮》，为古代两河流域亚述时期的浮雕作品。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 《开国大典》的作者是（ ）。
A．董希文
B．齐白石
C．罗中立
D．徐悲鸿

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：油画在中国获得更大的发展是在20世纪50年代之后，由于国际政治影响，主要是苏联油画风格，《开国大典》是这个时期的著名作品，由著名油画家董希文创作。