竞选：投票：当选

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 竞选：投票：当选
A．考试：阅卷：及格
B．比赛：犯规：下场
C．申请：审查：同意
D．合作：谈判：签约

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干三个词是顺承关系，除了D项以外，其他三项都符合。题干中投票和当选的主体不同，选项中只有A项符合。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 若国家在教育上的投资以及给予教师的待遇较高，对教育中利润驱动的逐利行为的管理阻力就会减小；若国家、社会对各行各业及其“状元”的利益分配体现其应有价值，“行行出状元”的现实才能为更多的人所信服和追求，“唯有大学高”的社会传统观念，才会逐步改变。以上文字体现的核心观点是（　　）。
A．中国应该加大教育投入
B．中国应该改进教育机制
C．中国应该重视“教育立国”的方针
D．中国应该加快教育改革

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：主旨概括题。本段文字共两个分句，第一句说国家应该给教师更高的待遇，这样有利于改善教育中的逐利行为；第二句说国家对各行业的利益分配应该体现行业应有的价值，这样才能让更多的人有合理的择业倾向。归根结底，这两个方面说的都是要增加教育投入的问题。故选A。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 寄生黄蜂直接把它们的卵产到各种宿主的卵中，数量正好与宿主卵适合的多少相符。如果它们在一个宿主卵中产卵太多，不断成长的黄蜂幼虫会因为相互竞争营养和空间而死掉。如果产卵太少，宿主卵的一部分会腐坏并杀死黄蜂幼虫。 由此可以推出（　　）。
A．黄蜂理论上能寄生的最小量的宿主卵的多少可以由黄蜂的产卵行为来确定
B．宿主缺乏有效的保护来防止寄生黄蜂的掠夺形式
C．寄生黄蜂从实践中知道可以产多少卵在不同宿主的卵中
D．不能产足够的卵与产过多的卵相比会更快地导致成长的黄蜂幼虫的死亡

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：B项中的“有效的保护”和C项中的“从实践中”文段未提及，不能推出；D项提到两种情况的比较，文段没有涉及黄蜂幼虫死亡速度的比较，由文段第一句可知，A项中最小量的宿主卵的多少可以由“数量正好”推出，如果A项换为最大量的宿主卵的多少也可以推出。故本题答案为A。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 共时性指“有意义的巧合”。用于解释因果律无法解释的现象，这些表面上无因果关系的事件之间有着非因果性、有意义的联系，这些联系常取决于人的主观经验。根据上述定义，下列事件不具有共时性的是：
A．说曹操曹操就到
B．日有所思夜有所梦
C．冥冥之中自有天意
D．屋漏偏逢连夜雨

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：共时性的定义要点有：①事件无因果联系；②取决于人的主观经验。说曹操与曹操到本身无因果联系，但曹操到被认为是说曹操的结果。A项符合定义。B项，日有所思夜有所梦说明了梦境与现实世界的因果联系，不符合①。C项。冥冥之中自有天意是指自然界的种种不能解释的现象背后都有规律．也即许多非因果的现象也被主观认为具有联系，符合定义。D项，屋漏偏逢连夜雨引申为祸不单行．人们根据主观经验认为这两种事情赶在一起是倒霉事成双这个规律的表现．符合定义。故答案选B。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 生命教育是近年来在我国兴起的一种新的教育理念与实践，是以人为本教育的体现，是素质教育的进一步________，也是本真教育的回归，尽管________时间短，但发展迅速。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．深化诞生
B．升华出现
C．拓展存在
D．延伸流行

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：第一空中要填一个表示生命教育与素质教育关系的词语，素质教育是内涵更广的一个概念．生命教育是包含在素质教育范畴中的，故排除“拓展”、“延伸”。第二空中，“诞生”指人的降生或新事物的出现．常用于尊敬的人和庄重的场合。此处适用于“生命教育”这一新的教育理念，“诞生”比“出现”更符合文段的语体色彩。本题答案为A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
A．《周易》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《道德经》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：这句话出处为《论语•述而》：“子日：‘不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”’故本题答案选B。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时。”大局是相对局部而言的，是全局中最重要的部分。唯物辩证法认为，整体处于统帅的决定地位，部分服从和服务于整体。部分是整体中的部分，部分离不开整体，离开了整体，部分也就不成其为部分。因此，大局的走向决定局部的命运。正因为大局在事物发展中起着主导的决定作用，找准全局性、大局性的问题，也就抓住了工作的重点和中心；掌握了大局，也就掌握了工作成败的关键。与这段文字意思相符的一项是（ ）
A．只有对大局了然于胸，才能把各项工作做得更好
B．胸怀大局，要贯穿从思考到决策的全过程
C．片面强调局部会贻害大局，造成工作失误
D．大局意识对于做好工作具有重要的作用

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：这是一道细节理解题。文段的开头“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，此为正向援引，后面又提到了，唯物辩证法认为，也为正向援引，后面运用总结连词“因此”导出了文段的结论，即大局决定了局部，故选A。文段中强调大局与局部的关系。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 理学重道德的修养固然不错，其对于中国社会日后的发展贡献，也不容忽视，但不能否认，理学所倡导的偏重道德轻视事功的倾向，还有它那过分的内省自律，正好为专制帝王起到了为渊驱鱼的效果。读书人的大丈夫气概日渐消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，从梁山泊里诞生。宋、明两次亡于外族，无疑与宋代以来主流思想的自宫与内敛不无干系。对这段文字的主旨理解最准确的是：
A．理学特有的价值取向迎合了古代统治者的统治需求
B．理学所倡导的精神导致古代读书人中很少出现英雄豪杰
C．读书人大丈夫气概的缺失和理学自身的特点有关
D．宋明两次亡于外族，理学伦理起到了推波助澜的作用

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：文段主要介绍了理学所倡导的偏重道德轻视事功倾向和过分的内省自律的消极作用。选项A并非理学的消极作用；选项B“理学所倡导的精神”范围过大，文段强调的是理学精神中的偏重道德轻视事功倾向和过分的内省自律的思想。并且“导致”这一说法也过于绝对；选项D宋明两次亡于外族的原因并不是文段主要论述的内容。故本题答案为C。【考点点拨】为渊驱鱼：原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现多比喻不善于团结人，把可以依靠或争取的力量赶到对立的一方去。为渊驱鱼用在此处表示的意思是理学的价值取向本来迎合了统治阶级的需求，但其“偏重道德轻视事功的倾向”和“过分的内省自律”在客观上却起到了反作用，造成国家武备实力空虚——读书人大丈夫气概缺失及宋、明亡于外族——此结果恰恰与统治者的利益相悖。也正是“但”所强调的内容，从这个角度分析，也可排除A项。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 由于风的磨蚀作用，一些小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用，并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁，形成一种独特的地貌形态。我们称之为（　　）。
A．丹霞地貌
B．雅丹地貌
C．喀斯特地貌
D．张家界地貌

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：由风蚀作用导致小山包上部岩层松散、易垮塌、形成陡壁的地貌属于雅丹地貌。 丹霞地貌是由于地壳变动形成，喀斯特地貌是由水流侵蚀造成，张家界地貌是砂岩地貌的一种，以流水侵蚀、重力崩塌、风化等形成。 “雅丹”在维吾尔语中的意思是“具有陡壁的小山包”。故正确答案为B。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 藏传佛教采用金瓶掣签的方式来认定达赖喇嘛和班禅额尔德尼的转世灵童。请问金瓶掣签制度始于何时：
A．唐朝文成公主进藏之后
B．元朝设立宣政院管理西藏事务之后
C．清朝设立驻藏大臣之后
D．中华人民共和国设立西藏自治区之后

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【答案】C。解析：驻藏大臣为雍正年间设立，金瓶掣签制度始于乾隆年间，故选C。