发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体。这一教学模式的提出者是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体。这一教学模式的提出者是（）。
A．奥苏贝尔
B．布鲁纳
C．苛勒
D．瓦·根合因

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干描述的是布鲁纳的观点。发现学习是指给学生提供有关的学习材料， 让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。发现学习的首创者布鲁纳认为，教学不仅应当尽可能使学生牢固地掌握科学知识，还应当尽可能使学生成为自主、自动的思想家。这样的学生在结束正规的学校教育后，才能独立地向前迈进。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于影响教学方法选择的选项是（）。
A．教学目的和任务
B．学科和教材的特点
C．教学方法改革的需要
D．学生的心理特点

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：选择与运用教学方法的基本依据主要有：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师的业务水平、实际经验及个性特点。此去，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约，这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（）。
A．原型启发
B．功能固着
C．晕轮效应
D．思维定势

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：定势（即心向）是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（）。
A．图式
B．同化
C．顺应
D．平衡

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：皮亚杰用图式、同化、顺应、平衡来解释人的发展的建构过程。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：知识经济所需要的不是一般的知识，而是不断创新的知识。而创新能力和创新精神的培养则必须从中小学就开始重视。这也成为了学校教育的目的。因此，题干的说法是错误的。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：题干描述的是传统的课程观。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教师在该教学片段中贯彻了哪些教学原则？（要求写出两条教学原则，9分）阅读《小壁虎的尾巴》的教学片段并回答问题。……师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读）师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读？（生读小壁虎说的话）师：读得很流利，但似乎少了一点儿味道。什么叫“行吗”？生（依次回答）：“行吗”就是“好不好”“好吗”“可以吗”……师：对了，这说明小壁虎讲话是怎么样的？生（依次回答）：和气，小心翼翼，谨慎，礼貌……师：你们是从哪里看出小壁虎讲话是很有礼貌的？生：小鱼比小壁虎大，小壁虎叫它小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小壁虎就称它伯伯；燕子比妈妈小，小壁虎称它燕子阿姨。生：小壁虎走的时候都跟它们一一告别，说“再见，再见”。生：小壁虎每次说话都用“您”，很有礼貌。生：小壁虎每次借尾巴都问别人“行吗”。师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气向别人借尾巴的，说明小壁虎很有礼貌。谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢？（生读）师：读的有点儿味道了！朗读的时候还要注意……（教师指导朗读）师：请大家用有礼貌的语气再读一读。（学生品读小壁虎说的话）师：读得更好了，请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气。……

【◆参考答案◆】：该教师贯彻了教学的启发性原则、循序渐进原则。

【◆答案解析◆】：本题考查教学原则的相关知识。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 德育过程的基本要素包括（）。
A．教育者
B．受教育者
C．德育内容
D．德育原则

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下面能够说明”关键期内的教育是相当重要的“这一观点的是（）。
A．双生子爬梯实验
B．狼孩
C．为了有一个更好的学习外语的环境，小燕3岁时，父母带她到美国念书
D．教学要关注学生的最近发展区

【◆参考答案◆】：B C

【◆答案解析◆】：所谓关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。在这一时期内，对个体某一方面进行训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。A选项是指成熟机制的重要作用，D项无法体现关键期思想。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据学习的定义，属于学习现象的是（ ）。①膝跳反射 ②谈梅生津③蜘蛛织网 ④儿童模仿成人的行为
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。题干中，①属于反射现象，③属于本能行为，只有②和④属于学习现象。