语义三角理论的内容是什么?

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 语义三角理论内容是什么?

【◆参考答案◆】:
语义三角理论是指词义、语音、客观事物之间处于一种三足鼎立、相互制约、相互作用的关系之中。语音和词义之间的关系是表达与被表达的关系;词义和客观事物之间是反映与被反映的关系。语音通过词义才能成为客观事物的符号,去标记客观事物,二者是标记与被标记的关系。

(2)【◆题库问题◆】:[判断题] 康德尔最早公开良序集悖论,也叫最大序数悖论。
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 举例说明什么是语义指向?语义指向分析有什么作用。

【◆参考答案◆】:
语义指向分析是对述谓结构分析的一种必要的补充。述谓结构分析只分析谓词和谓项之间的语义关系,不管其他词语之间的语义关系,可是实际上句子中其他词语之间也有各种语义关系,搞清楚这种语义指向,对于准确理解句子的意义,消除歧义以及说明句式转换的规律都有重要的意义。如"他在火车上写标语。"如果只分析这个句子的述谓结构,"他"都是施事,"火车上"都是处所,"写"是谓词,"标语"是结果。可是这个句子时有歧义的。一种雨丝是"火车上"语义指向"标语",即:"他在火车上,他写标语。"另一种意思是"火车上"语义指向"标语",即:"他写标语,标语在火车上。"通过语义指向分析可以合理的解释句子的歧义。词语之间的语义指向往往是句子的非连续成分之间的语义关系,但是可以通过句式转换,变成连续成分之间的结构关系,所以语义指向分析可以说明句式变换的规律。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 什么是隐喻和换喻?它们的基本区别是什么?

【◆参考答案◆】:所谓隐喻,就是词义是通过比喻方式获得的意义,这种意义是某种比喻方式长期运用,从而把临时的意义固定在了一个词中,成为一项派生意义。例如"包袱",本义是包裹,派生意义是影响思想和行为的负担。过隐喻方式产生的派生义,由于同本义之间具有一种相似关系,因此往往可以还原为比喻格式来理解。例如"香花"本义指有香味的花,这种花可以养人,给人以享受,而健康的文艺作品也具有香花的这种功效,由于这种相似性,香花就派生出了健康的文艺作品这样的意义,我们可以用比喻方式来解释派生义产生的途径:健康的文艺作品像香花。这种联系,最初往往是个人偶尔一用,后来得到社会的认可,大家都这样使用,比喻的临时意义就固定在一个词语中,这个词语就多了一项意义,成为多义词了。这种从个人使用到社会使用的例子,最典型的莫如"包袱",这个词本义是用布包起来的包裹和包东西的布,毛泽东发表了一片著名的文章《放下包袱,开动机器》,文章中用"包袱"比喻思想上的负担,后来这种用法得到了广泛的使用,于是"包袱"一词就产生了一项新的意义。换喻反映的是两类现实现象之间存在的相关关系,二者互相联系,也从本义产生派生意义。例如少先队员的标志是红领巾,二者经常性地联系在一起,于是"红领巾"一词通过换喻获得了"少先队员"这个派生意义。通过换喻方式获得的派生义和本义之间有一种相关连的关系,与隐喻的相似性不同,不能用比喻格式来理解。隐喻和换喻的基本区别是:隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上,如"骨干"(一指长骨的中央部分,二指起主要作用的人或事);换喻是建立在两个意义所反映的现实现象之间存在某种联系,如"月"(一指月亮,二指月份)。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 造成“北京人多”一句歧义的主要原因是()
A.一词多义
B.不同的句法结构关系
C.不同的语义结构关系
D.不同的层次构造

【◆参考答案◆】:D

(6)【◆题库问题◆】:[单选] ()是观察人类语言和动物语言最重要的窗口之一。
A.语言的声音
B.语言的层次性
C.语言的线条性
D.语言的任意性

【◆参考答案◆】:D

(7)【◆题库问题◆】:[名词解释] 表音文字

【◆参考答案◆】:用数目不过的文字及字母表示一种文字里有限的音位和音节,从而标识语言中词语的声音。一定的音又一定的字母来表示,一定的字母又表示一定的音。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 认为“思维和语言各自发展,二者没有关系”的学者不包括()。
A.古希腊哲学家柏拉图
B.法国哲学家迪卡尔
C.英国哲学家霍布斯
D.苏联语言学家马尔

【◆参考答案◆】:D

(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 词汇学有哪些分类?

【◆参考答案◆】:
根据研究的对象、方法、范围等的不同,词汇学可分为不同的类型。
(1)普通词汇学和个别词汇学。
(2)共时词汇学和历时词汇学。
(3)广义词汇学和狭义词汇学。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 民族语言政策的性质是什么?

【◆参考答案◆】:
民族语言政策主要是指关于一个国家内部少数民族语言的政策.具体说.就是如何对待少数民族语言、如何规定少数民族语言的社会政治地位的政策。民族语言是民族的重要特征它同民族文化民族传统、民族凝聚力、民族认同感以及民族的发展都有密切的关系,因而从根本上说,民族语言政策实际上也是一个民族政策问越,或者说民族语言政策是民族政策的一个组成部分。

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