西方社会政策实践的发端最早可以追溯到（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 西方社会政策实践的发端最早可以追溯到（）。
A．《工人医疗保险法》
B．《济贫法》
C．《社会保障法》
D．"贝弗里奇报告"

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：西方社会政策实践的发端最早可以追溯到《济贫法》。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）。
A．紧扣小组目标
B．组员的特征和能力
C．经验分享环节
D．社会工作者的喜好
E．小组活动的基本要素

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 中年阶段跨越二十多年时间，是一个人经历非常丰富的阶段，也正是因为这一阶段纷繁复杂的人生事件密集而迫切，中年人都难免遇到一些问题。以下除了选项（），其他项目都是中年阶段常见的问题。
A．遭遇难缠的更年期
B．适应婚姻关系的诸多变化
C．照顾老人与抚育子女的重大压力
D．应对复杂的人际关系

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：参见《教材》第三章第三节的“中年阶段”。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 李静今年上小学三年级，父母对她的要求非常严格，每次考试都必须排在班级前5名，否则就要进行各种惩罚，而且还经常拿她与小区中的同龄孩子进行比较，这让李静感到很烦恼。在这次期中考试中，一心想要考第一名的李静动起歪念作弊，结果被监考老师发现，其科目被记零分。父母知道后对其破口大骂，尽管李静诚恳地承认了错误，但是其父母觉得很丢人，根本不听她的解释，这让李静感到十分伤心。社会工作者张菊了解情况后，决定走访李静的家庭，对李静进行个人辅导。张菊的服务属于（）服务。
A．替代性
B．支持性
C．保护性
D．补偿性

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 组织对个体发展的影响表现在（）。
A．影响人的目标
B．影响人的人生观
C．影响个体行为及身心健康
D．工作关系也会对个体行为产生影响
E．群体人格的形成

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 陶非是一名高三学生，因为临近高考，他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问感到很烦躁，而每次学校测验的成绩也让他情绪非常不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导，可以使陶非（）。
A．提高学习成绩
B．能够辨别情绪
C．懂得掌控情绪
D．正确处理情绪
E．增强心理承受能力

【◆参考答案◆】：B, C, D

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在某社区，社区工作者通过调查发现一些居民的文化程度低，只有初中水平，没有完整接受过正规教育。社区工作者与社区内的中学联系，利用周末时间为这些居民提供高中课程，提高他们的文化水平。这种教育属于（）。
A．控制式教育
B．补偿式教育
C．发展式教育
D．授课式教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：社区工作者针对辖区内受教育程度较低的人群进行文化课补习的工作属于补偿式教育。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 社会工作与一般助人活动相比，其特点表现在（）。
A．职业助人活动
B．注重专业价值
C．强调专业方法
D．注重理论
E．双方合作

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：社会工作的特点表现在以下几个方面：(1)职业助人活动；(2)注重专业价值；(3)强调专业方法；(4)注重实践；(5)双方合作；(6)多方协同。故选ABCE。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 对于社会工作来说，在分析和解决案主问题的时候，往往离不开对其家庭各种特征的关注，其中包括家庭各项功能发挥或障碍的情形，以下哪些属于家庭的功能？（）
A．社会化功能
B．情感支持功能与问题解决功能
C．性的规范功能
D．社会目标迎合功能
E．维系社会稳定功能

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：参考《教材》第三章第二节的“社会环境的主要构成要素”。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在分析案主行为时，常常面对不同案主表现出来的一些相同的行为，但社会工作者要小心，不能把相同行为案主背后的需要也看作是完全相同的，每个人的需要都与其个性密切相关，正如世上没有两个个性完全一样的人一样，世上也没有两个需求完全一样的人。这一点体现了人类需要特征当中的（）特征。
A．对象性
B．动力性
C．独特性
D．普遍性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：考查对“人类需要的含义和特点”相关知识的理解。参考《教材》第三章。