如果你是位美术老师，如何更好地开展此类美术活动。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如果你是位美术老师，如何更好地开展此类美术活动。王老师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与。然而观摩此课的老师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识。学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远。

【◆参考答案◆】：有效地开展美术活动首先要安排恰当的学习内容，并紧扣学习的重点《格尔尼卡》。其次，教师科学地组织学习过程，并且井然有序、周密地设计与《格尔尼卡》教学目标与教学要求相应的实践活动。再次，开展多样的学习活动，采用不同的学习方式。最后，营造轻松的学习环境，从而引导学生更快更好地掌握本节课的知识。

【◆答案解析◆】：见答案。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 依据《普通高中美术课程标准(实验)》高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是（）。
A．体现时代性、基础往和选择性，满足发展的需求
B．强调创新精神，培养解决问题的能力
C．理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化
D．注意学习方法和过程，提高美术素养

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：考点为《普通高中美术课程标准（实验）》的基本主理念。题干中表述的是课程理念第四条，强调创新精搏，培养解决问题的能力：普通高中美术课程要面向学生的生活和发展，引导学生逐步形成敏锐的洞察力和乐于探究的精神，鼓励想象、创造和勇于实践，用美术及与其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 对潘老师的作业布置要求进行评价。潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》课的学生作业设计如下：（1）提出作业要求①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能，造型美观、构思精巧，并注意考虑其中的某一方面，设计出你喜欢的包装。②写出设计思路。③先独立思考设计，画出草图，然后小组合作交流，互相提出建议，修改。（2）学生作业，教师巡回指导。（3）作业设计分层次，对于认知水平高、思维能力较强的学生鼓励他尽量从舒适方便、造型美观、与周围环境相互协调三方面进行综合设计；对于能力水平一般的学生，注重某一方面就可以了。

【◆参考答案◆】：潘老师布置的作业要求明确，以一堂“设计•应用”课的作业要求来看，能激发学生的兴趣，能给学生在一定要求下发挥自己的创作能力，同时铁成老师要求学生相互交流，每个学生思路不同而产生不同的创意点，这样的要求能让学生开动脑筋，积极参与。充分体现出学生为主体，注重自主、合作、探究的学习方法。有助于学生通过作业练习，可以巩固所学知识，形成技能、提高创新能力。

【◆答案解析◆】：见答案。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 在美术教学活动中实施练习和实践指导法的要点是什么。

【◆参考答案◆】：① 活动的难易程度应该与学生的发展水平一致，并对不同的学生采取不同的要求；②要有明确的目标，通过讲述和图示，让学生明白练习和实践活动要达到什么目的和要求；③ 通过示范和讲述，告诉学生练习的要领、程序和方法；④ 认真地观察学生在练习中出现的问题，并及时给予辅导；⑤ 在大多数情况下，不要将技能的熟练程度作为评价的指标；⑥ 在技能的练习过程中，教师的示范和指导是非常重要的，但也应该注意不要关闭学生探索的空间。

【◆答案解析◆】：见答案。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述形成性评价与终结性评价的内涵。

【◆参考答案◆】：所谓形成性评价，是指学习活动过程中所进行的，为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价，也叫做过程性评价。形成性评价的主要目的，是为了明确学习活动中存在的问题和改进的方向，及时调整教学活动，以期获得更好的教学效果。形成性评价着眼点放在过程评价上，评价方式受到新课程的极力提倡，也成为广大教师的研究课题。 终结性评价是指学习活动后为判断其效果而进行的评价，一般是在学期结束或者模块学习结束时进行，因此我们也将终结性评价称为“事后评价”，即对学习活动最终效果的评价。作为终结性评价的重要功能，就是确认达到目标的状态，一般学校都在期末组织考试，并要求教师对考试情况进行分析，整体把握学生学习的达标情况。因此，终结性评价必然受到教育教学工作的高度重视。 高中美术教学评价的实施，无非是形成性评价和终结性评价这样两种主要方式，全面发挥教学评价的功能必须是两种方式的结合。无论采用哪种方式进行教学评价，都必须具有现代教育评价理念，正确使用评价的方法。

【◆答案解析◆】：略。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 如图朗香教堂的建筑风格属于（）。
A．古典主义
B．浪漫主义
C．现代主义
D．后现代主义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：朗香教堂位于法国东部索恩地区距瑞士边界几英里的浮日山区，坐落于一座小山顶上由法国建筑大师勒·柯布西耶设计建造。朗香教堂的设计对现代建筑的发展产生了重要影唱，被誉为20世纪最为震撼、最具有表现力的建筑。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请设计该课程的教学简案。请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。 要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案；（2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要求；（4）设计至少三个课堂提问；（5）对教案中的主要环节作出设计说明。

【◆参考答案◆】：【课题】《浪漫主义绘画》【课型】新授课【课时】1课时【教学目标】（1）知识与技能：欣赏外国浪漫主绘画作品，感受画家是如何借事件的描绘抒画家之情的。（2）过程与方法：通过分析西方浪漫主义画作品中情景的表现，初步理解浪漫主义流派的艺术风格与时代的关系。（3）情感、态度与价值观：本课注重培养学生对西方浪漫主义绘画的分析、理解，了解相关画家在画中表现出的思想感情。使学生能够体会作家的感情，提高相关的鉴赏能力。【教学重点】了解并掌握浪漫主义流派的艺术风格，学生能自主赏析代表性的作品。【教学难点】浪漫主义流派艺术风格的形成与时代的关系。【教学过程】环节一：交流导入（设计意图：烘托氛围，激发学生的兴趣，更好地进入接下来的课程）教师在黑板上写下单词“romantic”，让学生读出这个词，“罗曼蒂克”。并解释词义“浪漫，美好，充满诗意。”那么浪漫主义绘画是否有这样的意境呢？通过今天的学习得到答案。（设计意图：以英语单词导入新课，打破常规，使学生耳目一新，对本堂课产生好奇。可以想象“罗曼蒂克”一词对于每个高中生都是敏感又有兴趣的话题，充分调动了他们参与的积极性）环节二：新课讲授1.走进浪漫主义，感受浪漫主义。欣赏几幅浪漫主义流派的派代表性的作品。（背景音乐：浪漫主义流派音乐大师肖邦的作品）教师提问：这几幅浪漫主义绘画作品是否充满诗情画意的意境？学生的回答是否定的，而描绘战斗场面、历史事件的较多。教师：既然描绘的不是和“浪漫”有关的，那么为什么叫浪漫主义绘画呢？同一个词在不同的时代环境下含义有所不同说明时代背景的重要性。这也是我们在在下面的赏析过程中需要特别注意的一个要点。揭示——什么是浪漫主义（屏幕显示）（设计意图：进一步激发学生对“浪漫”的好奇性。怎么浪漫主义绘画和“浪漫”一点关系都没有呢？那么它到底是怎样的一个流派？为什么这么命名呢？）2．赏析浪漫主义流派代表性的画家及其作品。（1）籍里柯：浪漫主义绘画的先驱者。 A．简介生平。（屏幕显示） B．赏析籍里柯最为社会关注和最具艺术感染力的作品《梅杜萨之筏》。教师提问：如果让你们创造一幅作品来表现这件真实的海难事件，你会选择怎样的场景来表现？学生各抒已见，说取海难发生时的瞬间，有的说用乘客惨死的场景等等。教师总结：都可以。但取什么样的情景是要根据想要表达的主题思想密不可分的。（设计意图：通过此活动，学生积极参与到赏析作品的过程中来了，为下面更好的剖析作品打好基础。）（2）当籍里柯的一位同学在见到这幅尚未完成的巨作后，激动地象疯子似地跑起来，一直跑回自己的屋子，还不能平静。这就是后来被称为“浪漫主义狮子”的德拉克洛瓦。A．德拉克洛瓦的生平。屏幕显示B．下面我们重点赏析一下代表着德拉克洛瓦想象力达到顶峰的作品——《自由引导人民》。这幅画让同学们自己去赏析。教师：“读画”要带着哪些要素？看板书——内容、形式色彩、明暗这是我们赏析画的基本着陆点或者说是一支指挥棒，下面请同学就带着问题“读画”。① 作品的题材是什么？答案：真实的历史事件法国的七月革命② 画面描绘的内容是什么？答案：除了以写实的手法描绘，巴黎街头激战的情景外，还塑造了一位一手执旗法兰西共和国，一手拿枪的女性形象。 这位女性象号角一样引导着战士们的前进。（设计意图：这一环节的设置是对前一教学环节的深入，在上一环节中了解了方法及要点在本环节中进行运用，进一步加深巩固。）环节三：巩固总结下面请一个同学尝试着总结一下，其艺术风格是什么？老师提示：从题材和形式两方面去总结。——题材，现实事件，文学名著中的形象等。——形式，色彩饱满充实，构图大胆、对比强烈。环节四：展示评价学生欣赏浪漫主义画作，同学间互评，教师小结。环节五：课后拓展观察浪漫主义画作，通过绘画理解作者的感情，选出最喜欢的一幅，讲给同学听。【板书设计】 【教学反思】

【◆答案解析◆】：见答案。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于美术课程资源的是（ ）。①学校资源②社会资源③网络资源④自然资源
A．①③
B．①②③
C．①③④
D．①②③④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 唐代与吴道子齐名的雕塑家是（ ）。
A．韩伯通
B．宋法智
C．吴智敏
D．杨惠之

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：吴道子与杨惠之是齐名于唐代的雕塑家。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 《开国大典》的作者是（ ）。
A．董希文
B．齐白石
C．罗中立
D．徐悲鸿

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：油画在中国获得更大的发展是在20世纪50年代之后，由于国际政治影响，主要是苏联油画风格，《开国大典》是这个时期的著名作品，由著名油画家董希文创作。