历史学家的工作对象是史料，这些史料主要是各种文献、遗存，它们可以归为广义上的文本，而且最终它们都要以语言形式进入史家的研

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 历史学家的工作对象是史料，这些史料主要是各种文献、遗存，它们可以归为广义上的文本，而且最终它们都要以语言形式进入史家的研究。就此而论，历史学家永远无法真正直接接触到过去本身，而只能借助于各种历史文本而对过去有所言说，因而，_______。填入划横线部分最恰当的一项是（）
A．文本性就是历史学家的全部工作所无法脱离的樊篱
B．无法接触完整的史料对历史学家来说是一种遗憾
C．对史料本身的收集和考证就成了史学客观性的保证
D．重建和还原历史的本来面目就成了历史学的根本目的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：本题属于语句衔接题。文段由“就此而论”引导出重点，提出历史学家只能借助于历史文本对历史进行研究，此处强调的是“历史文本”的重要性，可见尾句由“因此”引导的结论句应对前文进行总结，主体与之保持一致。A项的“文本性”与前文主体话题连贯一致。因此，本题答案为A选项。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 4，1，0，2，10，29，66，（）
A．101
B．116
C．125
D．130

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：原数列为四级等差数列。故正确答案为D。注：此类题型要注意数列项数，项数为8，且无分组规律和交叉规律，则为四级数列，考察较少，难度较大，复习需注意。（对应7项，多为三级数列，考察较多）。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 呼吸作用是生物体细胞把有机物氧化分解并产生能量的过程，没有氧气参与的呼吸称为无氧呼吸，无氧呼吸是指细胞在缺氧的条件下，通过酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物。下列现象与无氧呼吸有关的是：
A．人剧烈运动后肌肉酸痛
B．用糯米和酒曲酿造米酒
C．农作物受涝时短时间内不会死亡
D．把生水果和熟苹果放在密闭的缸里催熟

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程。有氧气参与时的呼吸作用，称之为有氧呼吸；没氧气参与的反应，则称为无氧呼吸。A项无氧运动是指肌肉在“缺氧”的状态下高速剧烈地运动，这一过程需要能量（糖分），且没有氧气参与，属于无氧呼吸。B项运用的是酵母菌的繁殖，并非是细胞的呼吸，也不涉及能量的释放。C项农作物受涝时，也会产生无氧呼吸，对植物来说无氧呼吸就意味着死亡，选项说不会死亡，不是因为无氧呼吸，而是因为及时地进行了有氧呼吸。简单地说，如果植物死了和无氧呼吸有关，如果没有，说明和无氧呼吸无关。D项把生水果和熟苹果放在密闭的缸里催熟原理是水果在密闭空间里，果皮表面逸散分泌出一种叫做“乙烯”的气体，这种气体具有加速水果成熟的功用。故正确答案为A。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 通过探测重力的微小变化，科学家发现一些地方的地下水越来越少。尽管卫星数据显示地下水出现了____，相关部分对这些信号仍然相当____，他们对科学家最近的发现提出了____。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．警戒 反感 批评
B．枯竭不满 辩驳
C．危机 谨慎 质疑
D．问题 不安 反对

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：文段由“尽管、、、仍然”这对表转折的关联词反映出，相关部门对科学调查结果的不信任，并进而提出了质疑。因此第二空只有C项“谨慎”能反映出不信任的意思。不满、反感语义过重，不安在文中没有体现，故正确答案为C。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 海洋是陆域通过流域的自然延伸，在海洋开发活动中，海洋捕捞、海上运输、海洋矿产开发和海水养殖等生产环节是在海域和流域共同完成；而海盐业和海水利用等则完全是在陆域上完成所有生产环节。此外，现代科学技术发展在推动海洋科技进步、海洋产业发展的同时，海洋高新技术的发展以及新产品的出现，也促进了流域科技进步和相关产业的发展，海陆产品通过这种技术延伸得到互动发展。这段文字意在说明：
A．海洋经济与流域经济空间布局的依赖性
B．现代科技的发展推动了海陆经济的进步
C．海洋经济与流域经济在产业上相互交错
D．现代科技的发展促进了海陆经济的交汇

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：文段以“此外”为标志词，是典型的并列结构。“此外”前阐述了海洋开发活动中各项产业既要依靠海域、流域，也需要陆域参与；“此外”后阐述了在现代海洋高新技术推动下，不仅海洋科技得以发展，也促进流域、陆域等技术的发展。总结并列前后分句内容，可得正确答案为A 项。B．D 两项阐述主体为“现代科技的发展”，为并列后半部分内容，表述片面，排除；C 项的“相互交错”没有体现出两者的互相依赖和促进之意，不如A 项表述准确，排除。故正确答案为A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “惯性思维”是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态或者倾斜性，表现为这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方式或次序去解决。以下选项中最不能推出的一项是（　　）。
A．在情境不变时，惯性思维有利于迅速解决问题
B．在情境不变时，惯性思维有利于新方法的产生
C．惯性思维可能是束缚创造性思维的枷锁
D．惯性思维一定程度上是产生创造性思维的根源

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：关键语句：“遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，沿着上次思考的方式或次序去解决。”逐一分析选项。A项，由“遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方式或次序去解决。”可知，如果情境不变，则会延续上次的思考解决方式。选项可以推出。正确。B项，由“遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方式或次序去解决。”可知，如果情境不变，则会延续上次的方法解决方式。不利于新方法的产生，故选项错误。C项，由“遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，沿着上次思考的方式或次序去解决。”说明遇到新问题延续上次的思考解决方式，惯性思维的旧方法可能是束缚创造性思维的枷锁。选项可以推出。正确。D项，由“遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，沿着上次思考的方式或次序去解决。”说明遇到新问题延续上次的思考解决方式，如若解决不了，则需要在一定程度上进行创新，故，惯性思维在一定程度上成为产生创造性思维根本原因。并且创造性思维可能是针对其他不同的情景，而B选项提出新方法是针对相同情境的，故B选项更不能推出。故本题正确答案为B。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 人民币：美元：欧元
A．海鲜：海鸥：海滩
B．贵州：杭州：常州
C．兰花：牡丹：菊花
D．宽恕：品性：诚信

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：第一步，判断题干词语间逻辑关系。人民币、美元、欧元是三种不同的现行流通货币，三者之间为并列关系。第二步，逐一判断选项中词语间的逻辑关系。A项：海鲜、海鸥和海滩三者之间不能构成并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：贵州是省级行政区，而杭州和常州是市级行政区，不能构成并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：兰花、牡丹、菊花为三种不同的花，三者之间构成并列关系，与题干逻辑关系一致，当选；D项：宽恕和品性之间不能构成并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为C。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各句中，没有语病的一句是：
A．在高等教育规模迅速扩大的新形势下，对高校的管理工作提出了更高的要求。
B．这些经验值得广大管理干部，特别是各企业主要领导的重视。
C．在客观事实面前，谁也无法否认他的确完成了常人难以完成的工作。
D．小赵看到了领导的批示，才使他心里的一块石头落了地。

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：据提问知此题为病句解析题。A项错误，成分残缺，缺主语；B项错误，应删去“的”；C项正确，没有语病；D项错误，句式杂糅，可以改为“看到了领导的批示，小赵心里的一块石头终于落了地。”故正确答案为C。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。根据上文，一个有教养的人应该：
A．成为历史学家
B．博古通今
C．通过历史理解生活
D．了解人类的起源和发展

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：此题考查细节判断。本文第一句话“一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。”说明一个有教养的人要学会理解历史，通过历史来理解自己的道路与生活，故C选项正确。本段第二句写到“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”，由此排除A．B两项；D项“了解人类的起源和发展”过于片面，文中说到“知晓我们是从哪里来，要到哪里去”是一个宽泛的提法，并不局限于人类的起源和发展，排除D项。故正确答案为C。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 用一块凸透镜对着阳光，在透镜后面放一张白色纸屏，由于凸透镜对光线有会聚作用，纸屏上出现三个明暗不同的区域，如图所示。因阳光会聚中央区域最亮，其次是周围阳光直射的地方，两者之间有一个最暗的区域，那里既没有直射的阳光也没有折射的阳光。现将凸透镜换一块对光线有发散作用的凹透镜，那么明暗区域可能变成图中的________。
A．如图A
B．如图B
C．如图C
D．如图D

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：凹透镜发散光线，周围形成的是亮的光线，中间是区域光线最暗的，最外边是阳光直射的光线，选D。