幼儿园制定教育目标的意义有（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿园制定教育目标的意义有（　　）。
A．增强教育的目的性和自觉性
B．使教育工作更有针对性
C．保证教育工作全面系统地进行
D．保证各项教育工作的协调配合
E．使教育工作的进行更加完整

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：幼儿园制定教育目标的意义有：增强教育的目的性和自觉性；使教育工作更有针对性；保证教育工作全面系统地进行；保证各项教育工作的协调配合。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（　　）还未发展好。
A．目的性
B．精确性
C．顺序性
D．深刻性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展，一般能系统地观察，能从头到尾边看边说，而且在表述前往往能先想一想再表述，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。【命题立意】考查小学生观察发展的特点。★★【错因分析】考生对小学生观察发展的特点掌握不牢固。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 个体身心发展的不均衡性要求（　　）。
A．教育教学工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．教育工作要因材施教、有的放矢
D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：发展的关键期概念是心理学家根据人身心发展的不均衡性提出来的。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 以下几项属于教育心理学研究对象的是（　　）。
A．学生的学习兴趣
B．学习动机
C．教师的工作压力
D．教师的社会地位

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【答案】ABC。解析：教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其规律。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（　　）
A．学习动机不明确
B．学习知识为了履行社会义务
C．学习为了个人前途
D．学习为了国家与集体的利益

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此题暂无解析

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 课程标准是（　　）的基本结构性文件。
A．国家
B．地方
C．校本
D．学科

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D[解析]课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 智力技能形成的阶段分为（　　）
A．原型操作
B．原型内化
C．原型定向
D．原型整合

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：智力技能的形成包括原型定向、原型操作和原型内化。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 性格的个别差异体现在（　　）。
A．个体差异
B．群体差异
C．特征差异
D．类型差异

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：性格是指个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 学习的定义可以从（　　）几个角度去理解。
A．学习就是知识经验的获得
B．学习表现为行为或行为潜能的变化
C．学习的行为变化是相对一致的变化
D．学习是基于反复经验引起的

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】BCD。解析：广义的学习指因经验而导致的个体行为或行为潜能发生相对一致变化的过程。从三个方面去理解：(1)学习表现为行为或行为潜能的变化；(2)学习的行为变化是相对一致的变化；(3)学习是基于经验引起的。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。
A．儿童全面和谐发展
B．儿童个性、情感和社会化发展
C．智力开发
D．培养创造力

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。