简答：新时期班主任工作的主要内容有哪些？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简答：新时期班主任工作的主要内容有哪些？

【◆参考答案◆】：（1）了解和研究学生；（2）保护学生的身心健康，促进学生的全面发展；（3）有效地组织和培养优秀班集体；（4）建立学生档案；（5）操行评定；（6）班主任工作计划与总结；（7）个别教育工作；（8）全面负责班级的日常管理工作；（9）组织和指导各类班级活动的开展；（10）协调和整合校内外的各种教育力量。

【◆答案解析◆】：本题考查班主任的相关知识。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A．爱岗敬业
B．为人师表
C．爱国守法
D．无私奉献

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中规定，教师职业道德包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。其中，教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列参考文献标注不规范的是（）。
A．[1]马鹏．湖北省社区教育现状调查报告[D].http://zcjy.e21.edu.cn.
B．[2]黄中杰．教育研究方法[M].北京：人民教育出版社．2006:43.
C．[3]曹专．小学生高消费的心理分析及对策[J]，中小学心理健康教育，2002(4)：134.
D．[4]刘玉良，未来人力资源管理的十大趋势[N].中国企业报，2003.12 26(8):

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：时间部分不规范。应将时间格式改为“2003-12-26(8)”。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（）。
A．80
B．95
C．100
D．125

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：用智龄和实足年龄的比率代表的智商，称作比率智商。根据公式：智商(IQ)=智龄(MA)÷实龄（CA)xl00，小丁的比率智商是10÷8x100 = 125。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法律救济的主要方式是（）。
A．行政渠道
B．司法渠道
C．仲裁渠道
D．调节渠道

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：行政救济是教育法律救济的主要方式。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 高尚的师德是对教师职业道德行为的基本要求，下列表述正确的有（）。
A．衡量师德水平的高低要看教师日常行为表现
B．仅靠纸笔测验来考察新教师的职业道德比较科学
C．讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》
D．师德是教师考评的底线，可以一票否决

【◆参考答案◆】：A C D

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机，通过儿童的主动活动和探究获得经验，这意味着完全取消了教师的指导作用。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：题干的描述违背了教师主导作用和学生主体作用相结合的教学规律。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] “我”意识到教师与学生要进行积极有效的交流，建立良好的师生关系，这表明（）。下面是一位教师的反思日记。回顾过去，我感觉到，过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更能让我明白什么叫教育。以前，我教过好几个班，并且每班人数都在80左右．每天我的大部分时间都在备课，与学生的交流很少，我只考虑自己能提供什么，很少考虑学生需要什么，也极少关心大多数学生的内心世界。我感觉到自己首先是一个学科老师，而不是教育者。但换了学校后，现在这一切颠倒过来了，我不得不把更多的时间花在与学生的沟通上，而用在备课上的时间却减少了很多。我曾经为此抱怨，但现在看来，我花在与学生沟通上的时间不是太多了，而是严重不足。我渐渐地明白，教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师。过去的这半年，我依然延续以前的思维方式，与学生之间缺乏沟通、缺乏相互的理解，结果我对学生的爱与关心不能被学生感觉到，这是一个严重的问题。而这段经历告诉我的另一个道理是：所谓的专业化并不是知识化，老师的专业化应该首先是一种人际沟通能力，其次才是学科教学能力。从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点：这些缺点能不能补上，仍是一个问题。
A．良好的师生关系会极大地促进教学效果
B．教学本质上是一种师生交流过程，教师懂得人际交往理论有助于教学
C．建立良好的师生关系的首要目标不是热爱、尊重学生，而应该是提升教学效果
D．教师要做“目中有人”的教师，要全面关注学生的发展

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：C选项说法错误，建立良好的师生关系要在热爱、尊重学生的同时提升教学效果，形成良好的学习氛围。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] （）是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。
A．晕轮效应
B．近因效应
C．社会刻板效应
D．首因效应

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．洛克
D．马卡连柯

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他明确指出“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”