根据目标要求，可将决策分为（）；满意决策.

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 根据目标要求，可将决策分为（）；满意决策.

【◆参考答案◆】：最优决策

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 若需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答谢亦须选用（）。
A．公告B．通告C．布告D．照会

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 汉代，以（）、（）相配，以纪年、月、日。

【◆参考答案◆】：天干；地支

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 榜

【◆参考答案◆】：我国古代官府公开张贴、晓谕军民的公文文种。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 按决策主体分类，可将决策分为（）；集体决策.

【◆参考答案◆】：个人决策

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 袁世凯发布《大总统政事堂公文程式令》规定用于“国务卿面奉大总统谕与各部院行文”的是（）。
A．封寄
B．批答
C．交片
D．训令

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 阐释《东北难民救济委员会关于筹设东北儿童教养院第二院的公函》复函的写作特色。

【◆参考答案◆】：该复函是作为收文者之一的东北难民救济委员会所作的答复函件。主旨是：一则表示愿意设立工厂和筹设儿童教养院，以分别解决东北青年就业和儿童教养；一则申述资金困难，请求教育部分函社会部和赈委会拨给开办费和经常费。设身处地，把握收文者思维和心理，消除其潜在顾虑，恰当运用例证和安排层次、语序，以服务于基本目的，是本文的主要写作特色。其一，列举既往事实、阐发思想认识、陈述筹建设想，以便使教育部信任其确有诚意和能力，从而为申请拨款作铺垫。复函对本会既往善举，列举了二明一暗计三项例证。二明：派员调查；护送考取学生赴校就学，并以“五十名”的确数，以增其信。一暗，“设立东北儿童教养院第二院”暗示其已举办了“一院”，既有诚意，又有经验和能力。复函对思想认识，从三方面概括：对亟待援济之人抱悯恻之心；对援济的意义上升到国策的高度；对援济的统驭表示“深愿在政府领导之下”。复函对援济方案，各依其对象而设两途：对青年人设厂解决就业问题，对流浪儿童设院教养。对这一层的表述：复函设想全面、思路细腻，又言词恳切、文笔洗练，简明扼要。其二，陈明困难，并采用“反类尊题”的写作技巧，以助于申请拨款目的之实现。所谓“反类尊题”，是先从与本文基本目的相反的趋势、方面落笔并加以排除，以进一步突出关键所在。本文的基本目的申请拨款，其所述“反类”有二：（1）。在未接教育部公函之前，本会已有上项计划；此意用“对上项计划正感无米为炊之痛。准函前因”来间接表示。意味着，不论有无拨款，我原本就打算办厂设院。（2）。“组设工厂，另行筹募资金”，这一项不要求拨款。相形之下，为求“早日筹设”儿童教养院，申请拨款遂显得顺理成章。本文中的“反类”，仅是单纯的写作手法，其所排除二点，实际上也并非什么重大让步。因为，收文对象教育部职责在于教育，如就办厂事宜向其有所要求，也不可能得其允准。但由于作者巧妙的语序安排，就营造成一种语势，收到预期的表述效果。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 秘书工作是秘书学研究的中心问题，其中包括（）
A．方针政策
B．领导艺术
C．任务内容
D．工作方法、技能
E．工作规律或带规律性的问题

【◆参考答案◆】：A, C, D, E

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 秘书的性格

【◆参考答案◆】：是秘书在个体生活过程中所形成的，对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。是表现在态度和行为上比较稳定的心理特征。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 对已经明令开展的工作，在适当的时候用指示信作后续性推动。对于以往未曾发文要求开展的工作，则不适用指示信，此即强调了指示信运用上要有（）。
A．A.针对性B.周详性C.政策性D.配合性

【◆参考答案◆】：D