简述言语行为理论的主要内容。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述言语行为理论的主要内容。

【◆参考答案◆】：言语行为理论是英国哲学家、语言学家奥斯汀在二十世纪五十年代提出来的。奥斯汀认为人们在交往过程中讲出的话语实际上有两层含义：命题意义和施为意义。命题意义是指语句的字面意义，可以靠语言结构要素来控制。施为意义是指语句在听话的一方所产生的效果，例如得到一个劝告、命令、威胁等等。现代语言学认为，使用语言可以看成一种行为。行为的实现，用的是语言这一手段，所以叫作言语行为。奥斯汀最初将语句区分为陈述句和施为句。陈述句只管言语叙述，施为句才是完成行为的。后来随着研究的深入，他发现，说出一个陈述句，也是在做出一个行为，如"今天是星期天"。所以后来的言语行为理论就不再区分陈述句和施为句，而是区分三种不同的言语行为。

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 聚合关系

【◆参考答案◆】：
在同一位置上可以相互替换出现的各个语言单位间的关系。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 我国的（）最早从语言的角度分析悖论原因。
A．孔子
B．庄子
C．墨子
D．老子

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 试述现代科学对语言起源的看法。

【◆参考答案◆】：
有声语言产生于距今5万年前的晚期智人时期。在人类产生有声语言之前，主要以手势、身体姿态等方面进行交际，而以各种简单的叫喊声作为辅助交际手段。随着发音器官的不断完善和思维水平的逐步提高，各种声音逐渐清晰，并可以分解为更小的单位，依照一定的规则组合成语流，这样，真正的语言也就产生了。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是音素？什么是音位？音素与音位有什么不同？

【◆参考答案◆】：
音素是从声学角度切分出来的最小语音单位。音位是一种语言或方言中能区别意义的最小语音单位。音位和音素虽然都是语音的最小单位，但其作用和内涵却不同。
首先，划分的角度不同。音素是从语音的自然属性的角度划分出来的，而音位是语音的社会属性角度划分出来的。
其次，音位和音素的作用不同。音素是区别音质的，凡音质不同的都是不同的音素；而音位是区别意义的，意义相同音质不同的也属一个音位。
第三，音位和音素不是一一对应的。一般地讲，一个音位总是包含两个以上音素。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 主要的意义理论有哪几种？各种理论存在哪些问题？

【◆参考答案◆】：
1、指称论。是把词语的意义与词语指称的对象等同起来（朴素指称论）。或者认为词语的意义就是词语与其所指事物的关系（精致指称论）。
缺陷：⑴词语的意义不具备词语所指对象的性质。⑵并非所有的词语都有所指对象。⑶同一个词语在不同的场合可以指称不同的对象，但意义显然不同。⑷不同的词语可以指称相同的对象，但词语的意义并不因此而不同。
2、概念论。词语的功用就在于能明晰地标记出各种观念，并且它们所代表的那些观念便是它们所固有的和直接的意义。
缺陷：⑴许多词语无法在说话人或听话人心中产生什么意象。⑵即使是那些能够引起意象的词语，不同的人在心中引起的意象很不相同，是否意味着词语的意义因人而异？⑶意义很不相同的词语，在人们头脑中可能引起相同的意象，是否意味着词语的意义相同。⑷观念是看不见摸不着的属于主观精神世界的东西，如果不通过某种形式表现出来，别人是无法了解的。
3、用法论。一个词在语言中的用法就是它的意义。
缺陷：⑴首先用法是什么，需要进一步说明。所谓词语的用法就是指词语的使用规则。但是他在其他地方又把词语的使用规则说成是语法。他认为语言的意义是不需要通过实在（客观世界）或思维（主观世界）来解释，只需要在语言内部世界解释，即所谓语言是自足的。⑵其次，用法或使用规则是否能和意义划等号，很值得怀疑。词语的用法或使用规则受很多因素的影响，如音节的多少会影响词语的用法。例如"姐姐（和）妹妹"、"妹妹（和）"姐姐"都可以说，但只能说"姐妹"，不能说"妹姐"，但很难说"姐姐"与"姐"、"妹妹"与"妹"的意义不同。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 按照词法结构类型，语言可以分为（）、（）、（）和（）。

【◆参考答案◆】：孤立语；黏着语；屈折语；复综语

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是（）
A．失读症
B．布洛卡失语症
C．失名症
D．维尔尼克失语症

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音质音位

【◆参考答案◆】：
把音素从音质的角度归纳出来的音位（包括元音音位与辅音音位）叫音质音位。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语的阅读主要依靠（）。
A．视觉
B．听觉
C．语音
D．触觉

【◆参考答案◆】：A