《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（）。 ①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（）。①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣⑤应充分考虑和体现不同地区的特点
A．①②③④
B．①③⑤
C．①②④⑤
D．①②③④⑤

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写的规定是：①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向；②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性；③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系；④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣；⑤应充分考虑和体现不同地区的特点。因此选D。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 张某在同学聚会上，被李某的快速来钱工作吸引，之后便在约定时间找其商谈。发现所谓工作是盗窃电瓶车后，仍选择和李某一起“工作”。张默的行为属于（）。
A．从犯
B．帮助犯
C．共犯
D．不构成犯罪

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：共同犯罪指二人以上共同犯罪。题干中张某明知是盗窃他人电瓶车，仍选择和李某一起，已属于共犯一类。因此选C。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 中华民族精神源远流长，只近代就显现了抗美援朝精神，大庆铁人精神，雷锋精神，焦裕禄精神……航天载人精神等。对于中华民族精神的说法，下列说法正确的是（）。①弘扬中华民族精神是文化建设的重要任务②对民族精神要坚持“取其精华、去其糟粕”，批判继承③作为民族精神核心的爱国主义，在不同时期的具体内涵是相同的④中华民族精神是不断丰富和发展的
A．②③
B．①④
C．①②④
D．①③④

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：民族精神要继承并发展，不能批判。爱国主义在不同时期具有的内涵是也不相同的。因此选①④。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请问这堂课的导入部分教学设计的最大特点是什么？教学案例：上课铃响了。（师）同学们，现在老师有个问题需要大家帮帮忙。学生们满脸疑惑：老师竟然要我们帮忙。（有学生提问：老师需要帮什么忙）（师）寒假来临，刘星的妈妈准备带刘星去北极村感受北极风光；夏东海准备带上小雨、小雪到海南旅游。一家人在讨论准备行李的时候犯愁了，该如何准备去两地旅游的衣物呢？请大家帮帮忙。学生们活跃的纷纷给出建议，初步建立“南北温差大”的印象。（师）现在进行“大家猜猜看”的抢答游戏。屏幕上会有照片和文字说明，同学们猜猜这是我国的北方还是南方，具体有什么特点。学生纷纷活跃的发言，并答出是哈尔滨和三亚。（师）同学们观察下这两个城市在地图上的位置，观察下这两个城市冬天的区别。同学们纷纷查找地图，回答出哈尔滨在我国最北边，三亚在我国最南边。发现在冬季，这两个城市温差很大。教师开始进行新授部分。

【◆参考答案◆】：这堂课采用悬念导入法引入课题，体现了以下特点：生活化；思想性。

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 上述材料涉及主人公的哪些权利？①主人公有自己的名字，叫田甜，体现她拥有 权；②父母的养育，体现她享有 权；③在清新美丽的环境中成长，体现她享有权；④按时入学，到校学习，体现她享有 权；⑤画作出版，体现她享有权；⑥获得荣誉称号，体现她享有权；⑦向工商局提出建议，体现她享有 权；⑧获得劳动收入，体现她享有权；⑨参加选举，体现她享有 权。公民权利的广泛性一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。小田甜在父母的抚育、呵护下，在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。她3岁进幼儿园，6岁开始上小学，12岁步入中学的校园。田甜喜欢绘画，勤奋学画，升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。田甜品学兼优，经常受到老师、同学的夸奖和学校的表扬、并获得优秀共青团员称号。上高中后，田甜发现有些工商管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，于是写信给工商局，建议工作人员文明执法。高中二年级寒假期间，田甜参加了勤工俭学活动，获得620元收入。刚满18岁时，恰逢县级人代会换届选举，田甜对自己满意的代表候选人投下了庄严的赞成票。

【◆参考答案◆】：①姓名 ②被抚养 ③环境 ④受教育 ⑤著作 ⑥荣誉 ⑦建议⑧社会经济 ⑨选举

【◆答案解析◆】：略。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请针对教学内容设计教学简案。材料一材料二义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第六课第二框题《善于调控情绪一共包括以下两个个小标题：（1）情绪是可以调控的；排解不良情绪。

【◆参考答案◆】：【教学过程】教学简案：课程导入：教师设置几种情绪情境；学生分析得出造成不良结果是因为情绪失控造成的；教师分析：同学们可以看出，当我们任由情绪任意发出，会造成自己都意想不到的情况，所以我们要学会调控自己的情绪。讲授新课：1. 情绪是可以调控的（1）不良情绪造成的后果（2）合理调控情绪的重要性2. 排解不良情绪（1）调控情绪的方法（2）情绪发挥时要考虑身边人的感受学生小结：教师总结：从学生的实际出发，练习学生的亲身感受，激发学生的学习兴趣。通过设置情绪情境、观看影片、小品表演、小组竞赛等方式让学生了解调控情绪的重要性。

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重难点并说明理由。材料一材料二义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第六课第二框题《善于调控情绪一共包括以下两个个小标题：（1）情绪是可以调控的；排解不良情绪。

【◆参考答案◆】：【教学目标】1. 知识与技能目标：了解青少年时期情绪的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理；了解并学会运用调控情绪的方法。2. 过程与方法目标：通过活动探究式的教学，学生在情景体验中学会案例分析，能够自主学习。3. 情感、态度与价值观目标：让学生认识到调节情绪的重要性。尊重他人、关注他人的感受，适时适当的表达个人情绪。【教学重难点】教学重点：认识到主动调控情绪的必要性和重要性；掌握调控情绪的方法并能学以致用。原因：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”的要求；从学生实际出发，现在学生多为独生子女，自我中心较严重，凡是喜欢以自我喜好为主，情绪起伏很大。教学难点：个人情绪的表达需要考虑他人的感受，学会关心和尊重他人。原因：它是从情绪对人的身体、智力、正常水平发挥、人际交往产生作用，阐明情绪需要调控的重要性。这一点是七年级学生较难掌控的。同时也是《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”的要求。

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 以前聚会，大家坐在一起高谈阔论。而今聚会，大家都在低着头刷微博玩游戏，或者大家在微信群聊，而聊天对象就在你的身旁。手机的频繁使用，使手机开始向“手雷”转变。对此，我们应该（）。①正视手机控制社会的事实 ②辩证看待手机功能的拓展③适度使用，防止矛盾转化 ④创新科技，消除人性的弱点
A．①④
B．②④
C．②③
D．③④

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据题干，我们应该辩证看待手机的发展，并且适度使用手机。①④说法错误。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 国家“十二五”规划指出，要把（）作为加快经济发展方式的重要支撑。
A．经济结构战略性调整
B．科技进步和创新
C．保障和改善民生
D．建设资源节约型、环境友好型社会

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：国家“十二五”规划指出，要把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。把坚持科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。所以选B。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 右边的漫画给我们的哲学原理是（）。
A．针对具体问题，要学会具体问题具体分析
B．要坚持两点论和重点论的统一
C．要抓住主要矛盾
D．量变决定质变

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：从漫画中我们可以看到病人急需治疗，是漫画中所展示的众多矛盾中的主要矛盾。所以选C。题干问的是原理，A是方法论，所以不选，与其相对应的原理矛盾的特殊性是符合题意的。B也是方法论，是关于主次矛盾和矛盾主次方面的方法论。D项在漫画中不能体现。所以选C。