情绪思维的形成是在（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 情绪思维的形成是在（）。
A．婴儿期
B．幼儿期
C．青少年期
D．成年期
E．老年期

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下面不属于思维的种类的是（）。
A．直观动作思维
B．形象思维
C．逻辑思维
D．概括思维
E．辐合思维

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指（）。
A．有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段
B．特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段
C．无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段
D．特殊的情感联结阶段一有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段
E．有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列对能力发展的描述，错误的是（）。
A．能力是发展的
B．能力发展存在个体差异
C．能力有发展水平的差异
D．能力有表现早晚的差异
E．能力发展无性别差异

【◆参考答案◆】：E

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 社会促进有两种效应，一个是结伴效应，另一个是（）。
A．观众效应
B．练习效应
C．首因效应
D．光环效应
E．近因效应

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是（）。
A．阳性强化
B．阴性强化
C．替代强化
D．消退
E．惩罚

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：阳性强化是指在反应发生之后给予某种正性刺激而使该反应发生的概率增加；阴性强化是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的撤除而使该反应发生的概率增加；替代强化是指人们不直接参与某一活动，也不需亲自体验直接的强化，而是通过观察别人的行为受到奖励或惩罚，使自己在以后类似情况下也作出这种行为或抑制这种行为；消退是指条件反射建立之后不再给予强化物而逐渐使该反应发生的概率逐渐降低；惩罚是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的出现而使该反应发生的概率降低。

(7)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 产生“能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪”积极结果的危机是（）。
A．自律-羞愧
B．创新-罪恶
C．勤奋-自卑
D．自我同一性-角色混乱
E．亲密-孤独

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 适应退休生活的心理过程是（）。
A．期待期-退休期-稳定期-适应期
B．退休期-期待期-适应期-稳定期
C．退休期-适应期-期待期-稳定期
D．稳定期-退休期-期待期-适应期
E．期待期-退休期-适应期-稳定期

【◆参考答案◆】：E

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于（）。
A．先天的成熟
B．后天的经验
C．主体的动作
D．遗传决定
E．社会因素

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 既要马儿跑，又不给马儿吃草，这属于（）。
A．趋避式冲突
B．双趋式冲突
C．双避式冲突
D．角色内冲突
E．角色间冲突

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：趋避式冲突指个体面对着一个想实现、一个想回避的目标的矛盾状态。双趋式冲突是个体面对两个都想实现的目标，难以取舍的现象。双避式冲突是个体对两个都想回避的目标，难以逃避。角色内冲突是指个体作为一种角色，常常因为；不能同时实现两个或更多的自我期望而产生矛盾。角色间冲突指个体对不同身份和角色的不同要求难以应付，互不相容的现象。