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【◆参考答案◆】:A,C,D
【◆答案解析◆】:ACD[解析]新课程倡导自主、合作、探究式的学习方式。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区( )。
A.发展教育事业
B.优先发展教育事业
C.重点发展教育事业
D.快速发展教育事业
A.发展教育事业
B.优先发展教育事业
C.重点发展教育事业
D.快速发展教育事业
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:《中华人民共和国教育法》第十条规定:“国家根据少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。”
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说,“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见的( )。
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。
(4)【◆题库问题◆】:[多选] 学生发展的一般规律包括( )。
A.顺序性和阶段性
B.稳定性和可变性
C.不均衡性
D.个别差异性
A.顺序性和阶段性
B.稳定性和可变性
C.不均衡性
D.个别差异性
【◆参考答案◆】:A,D
【◆答案解析◆】:【答案】AD。解析:学生身心发展的一般规律包括:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。
(5)【◆题库问题◆】:[多选] 正确的学生观应包括( )。
A.学生都有巨大的发展潜力
B.学生的不成熟性具有成长价值
C.学生具有主体性,特别是创造性
D.学生是法律责任主体,有正当的权利和利益
E.学生是一个整体的人,是知、情、意、行的统一体
A.学生都有巨大的发展潜力
B.学生的不成熟性具有成长价值
C.学生具有主体性,特别是创造性
D.学生是法律责任主体,有正当的权利和利益
E.学生是一个整体的人,是知、情、意、行的统一体
【◆参考答案◆】:A,B,C,E
【◆答案解析◆】:本题考查学生观的内容。学生不具备完全民事能力和刑事能力,由监护人作为法律责任主体。
(6)【◆题库问题◆】:[多选] “朝秦暮楚’,是战国时期人才流动频繁的真实写照,与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素是( )
A.政局动荡不安,战争频繁
B.平等思想已成为当时社会的主流思想
C.奴隶制瓦解,封建制形成
D.重视人才成为统治者的普遍政治倾向
A.政局动荡不安,战争频繁
B.平等思想已成为当时社会的主流思想
C.奴隶制瓦解,封建制形成
D.重视人才成为统治者的普遍政治倾向
【◆参考答案◆】:A,C,D
【◆答案解析◆】:“朝秦暮楚”是指战国时期,秦楚两个诸侯大国相互对立,经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全,时而倾向秦,时而倾向楚。比喻人反复无常,没有原则;亦比喻行踪不定或生活不安定。根据历史常识可知,战国时期奴隶制瓦解,封建制形成,政局动荡不安,战争频繁,因此重视人才成为统治者的普遍政治倾向。故选ACD。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] “少成若天性,习惯成自然”最早是由( )提出的。
A.孔子
B.颜子推
C.贾谊
D.朱熹
A.孔子
B.颜子推
C.贾谊
D.朱熹
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:《汉书·贾谊传》里说:“少成若天性,习惯成自然。”
(8)【◆题库问题◆】:[多选] 教育目的的基本层次包括( )。
A.国家的教育目标
B.各级各类学校的培养目标
C.教师的教学目标
D.课程目标
A.国家的教育目标
B.各级各类学校的培养目标
C.教师的教学目标
D.课程目标
【◆参考答案◆】:A,B,C,D
【◆答案解析◆】:略。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 全球最新的第443所孔子学院——( )孔子学院,将由中资机构首次参建。中资机构直接参与孔子学院建设的新做法,将为孔子学院发展注入新活力,也为中国文化走出去探索新路径。
A.圣地亚哥州立大学
B.柏林自由大学
C.安哥拉内图大学
D.奥什国立大学
A.圣地亚哥州立大学
B.柏林自由大学
C.安哥拉内图大学
D.奥什国立大学
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:时事政治的考查,考生要时刻关注,平时注意积累。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 教育资源建设主要包括各级各类教育资源库、各科教学资源库建设以及( )的设计和开发。
A.课程与教学
B.课程资源
C.多媒体课件
D.教学软件
A.课程与教学
B.课程资源
C.多媒体课件
D.教学软件
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:教育资源建设是教育信息化的软件建设,是教育信息化的栽体,也是教育信息化的核心内容。