教师制作课件时字不能太小，运用的感知觉规律是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师制作课件时字不能太小，运用的感知觉规律是（）。
A．差异律
B．活动律
C．强度律
D．组合律

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：强度律指作为知识的物质载体的直观对象（实物、模像或言语）必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在《小学德育纲要》中，（ ）处于核心的地位。
A．理想教育
B．集体主义教育
C．爱国主义教育
D．劳动教育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在《小学德育纲要》与《中学德育大纲》中，爱国主义教育都处于核心的地位。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在（ ）中明确将符合道德规范的实践要求写入教育技术定义。
A．《教育大辞典》
B．AECT＇94定义
C．《教学技术：领域的定义和范畴》
D．AECT＇04定义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在AECT＇04定义中明确将符合道德规范的实践要求写入教育技术定义。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] （）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法。
A．说理教育法
B．陶冶教育法
C．实际锻炼法
D．榜样示范法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：陶冶法是指通过创设一定的情境，让学生在情境中自然而然地进行潜移默化的感化和熏陶，从而使他们的道德情感和心灵得到完善的一种方法。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 2014年6月12日—7月13日，第20届世界杯在巴西举行，冠军球队是（）。
A．荷兰
B．德国
C．巴西
D．阿根廷

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难、太偏，这种归因属于（）。
A．内部、不稳定、可控的
B．外部、稳定、不可控的
C．内部、稳定、可控的
D．外部、不稳定、不可控的

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：考生把考试失败归因为试题难度，属于外部、稳定、不可控的归因。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 中国共产党第十八届三中全会指出，经济体制改革是全国深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起（ ）作用和更好发挥政府作用。
A．局部性
B．补充性
C．决定性
D．辅助性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的（）。
A．顺序性
B．个别差异性
C．互补性
D．阶段性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干所述是能力表现早晚的差异，这是个体能力发展的个别差异性的一种表现。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生的姓名权、荣誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有（ ）。
A．名誉权
B．安全保障权
C．隐私权
D．受尊重权

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学生的姓名权、名誉权、隐私权受到尊重，是指学生应享有受尊重权。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，属于赫尔巴特提出的教学过程四阶段的有（）。
A．分析
B．综合
C．联想
D．系统

【◆参考答案◆】：C D

【◆答案解析◆】：赫尔巴特提出的教学过程的四阶段：明了、联想、系统和方法。分析与综合是思维的基本过程。