“明人伦”是我国（　　）的学校教育目的。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “明人伦”是我国（　　）的学校教育目的。
A．原始社会末期
B．奴隶社会
C．封建社会
D．民国时期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，属于心理学研究对象的是（　　）。
A．动物的心理活动
B．无意识的心理活动
C．心理活动的内部心理机制
D．心理的生理机制和外部行为

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象；既研究有意识的心理活动，也研究无意识的心理活动；既研究人的心理活动的内部心理机制。也研究心理的生理机制和外部行为。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 影响课堂气氛的主要因素有（　　）
A．教师的领导方式
B．教师对学生的期望
C．班级的规模
D．教师的情绪状态

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：C项中的内容是影响课堂管理的主要因素。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面不是问题的必需成分的是（　　）。
A．目的
B．方法
C．障碍
D．假设

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：问题的必需成分包括目的、障碍和假设。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 课堂对话的类型有（　）
A．人与客体的对话
B．人与人的对话
C．人与自然的对话
D．人与社会的对话

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【参考答案】A,B,C【系统解析】课堂对话的类型包括人与客体的对话、人与人的对话、人与自然的对话是一种高级形态的对话三个方面。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（　　）

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B[解析]认识过程是意志产生的前提和基础。情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。意志对情感也具有调节作用。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 培养自我效能感最好是令其（　　）。
A．认识自己
B．观察榜样
C．产生成就感
D．相信自己

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：当人确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并会去进行那一活动。故选D。(2)①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。②要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育，取得了良好的效果。③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生。具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中，张老师在与同学们主动交流的过程中和学生建立了良好的心理关系。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在一个班级内不同小组之间的竞争属于（　　）。
A．小组竞争
B．群体间竞争
C．群体内竞争
D．集体竞争

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学校之间、班级之间和小组之间的竞争属于群体间的竞争。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 一般而言，教育强制措施主要是采用（　　）等行政处分，或由司法机关做出裁判。
A．警告、记过、降级、撤职、开除
B．警告、严重警告、记过、降级、开除
C．警告、记过、降级、停薪留职、开除
D．通报批评、警告、记过、降级、开除

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 布鲁纳认为，知识结构的表象形式是（　　）。
A．动作
B．图像
C．表格
D．符号

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。