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所属分类:教师类
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【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出的工作方针可知,育人为本是教育工作的根本要求,优先发展指的是坚持把教育摆在优先发展的战略地位,改革创新是教育发展的强大动力,促进公平是教育基本政策。此外,提高质量是教育改革发展的核心任务,服务大局是教育工作的主要方向。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 2013年9月7日举行的国际奥委会125次全会上,获得2020年夏季奥运会主办权的城市是()。
A.日本东京
B.西班牙马德里
C.韩国首尔
D.土耳其伊斯坦布尔
A.日本东京
B.西班牙马德里
C.韩国首尔
D.土耳其伊斯坦布尔
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:略
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 某生精力旺盛、反应迅速、直率、开朗热情,但是缺乏耐力和自制力,而且急躁。该生的气质类型是()。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:胆汁质的人以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。比如张飞、项羽。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 2300多年前,战国时期齐国创办的()是世界上最早的公立大学,开创了百家争鸣,兼容并蓄的学术先河。
A.稷下学宫
B.杏坛学宫
C.尼山论坛
D.西河之学
A.稷下学宫
B.杏坛学宫
C.尼山论坛
D.西河之学
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:2300多年前的稷下学宫是世界上最早的公立大学、国家研究院和政府智库,学士百千,流派纷呈,开创了百家争鸣、兼容并蓄的学术先河。
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据《中华人民共和国教师法》第十七条规定,教师的聘任应当遵循双方地位____________的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。
【◆参考答案◆】:平等
【◆答案解析◆】:略
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下面属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是()。
A.努力
B.能力
C.工作难度
D.运气
A.努力
B.能力
C.工作难度
D.运气
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:努力程度属于内部不稳定的可控制因素,能力属于内部稳定性的不可控制因素,任务难易属于外部稳定性的不可控制因素,运气属于外部不稳定的不可控制的因素。
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 根据记忆信息储存的时间长短,记忆分为长时记忆、_______________和瞬时记忆。
【◆参考答案◆】:短时记忆
【◆答案解析◆】:略
(8)【◆题库问题◆】:[多选] 此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是()。儿童经常说我一走路,月亮就跟我走,花儿开了,因为它想看看我;而他们的思维又具有只能前推不能后退的表现;同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面,对物体的认识受其形态变化的影响。
A.自我中心
B.他人中心
C.不可逆性
D.尚未守恒
A.自我中心
B.他人中心
C.不可逆性
D.尚未守恒
【◆参考答案◆】:A C D
【◆答案解析◆】:“我一走路,月亮就跟我走”说明幼儿的认知特点是自我中心;“他们的思维又具有只能前推不能后退的表现”说明幼儿认知特点的不可逆性;“同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面,对物体的认识受其形态变化的影响”说明幼儿认知特点尚未守恒。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的()。
A.调节功能
B.评价功能
C.传承功能
D.激励功能
A.调节功能
B.评价功能
C.传承功能
D.激励功能
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:学校开设体现传统文化的校本课程,体现的是学校教育对文化的传承功能。
(10)【◆题库问题◆】:[多选] 为什么?()资料:动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。
A.从事较容易的学习活动时,动机强度越高,学习效果越好
B.从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差
C.学习动机越强,期望值越高,学习效果越好
D.学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
A.从事较容易的学习活动时,动机强度越高,学习效果越好
B.从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差
C.学习动机越强,期望值越高,学习效果越好
D.学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
【◆参考答案◆】:A B D
【◆答案解析◆】:“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。(1)动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。(2)一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效果呈倒U型曲线。