- A+
所属分类:IT认证
答案查询网公众号已于近期上线啦
除基本的文字搜题外,准备上线语音搜题和拍照搜题功能!微信关注公众号【答案查询网】或扫描下方二维码即可体验。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 设有打开义件的语句如下:Open"test_dat"For Random As#1要求把变量a中的数据保存到该文件中,应该使用的语句是( )。
A.Input#1 a
B.Write#1 a
C.Put#1,a
D.Get#1,a
A.Input#1 a
B.Write#1 a
C.Put#1,a
D.Get#1,a
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:C。【解析】将文件打开后,将a的值放入到文件中,读取文件的内容使用Get,写操作用Put,所以答案为C。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 实现数据恢复的命令是( )
A.mysqldump
B.mysql
C.backup
D.return
A.mysqldump
B.mysql
C.backup
D.return
【◆参考答案◆】:B
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,不属于模块间耦合的是( )。
A.内容耦合
B.异构耦合
C.控制耦合
D.数据耦合
A.内容耦合
B.异构耦合
C.控制耦合
D.数据耦合
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:耦合可以分为下列几种,它们之间的耦合度由高到低排列:内容耦合——若一个模块直接访问另一模块的内容,则这两个模块称为内容耦合。公共耦合——若一组模块都访问同一全局数据结构,则称为公共耦合。外部耦合——若一组模块都访问同一全局数据项,则称为外部耦合。控制耦合——若一模块明显地把开关量、名字等信息送入另一模块,控制另一模块的功能,则称为控制耦合。标记耦合——若两个以上的模块都需要其余某一数据结构的子结构时,不使用其余全局变量的方式而全使用记录传递的方式,这样的耦合称为标记耦合。数据耦合——若一个模块访问另一个模块,被访问模块的输入和输出都是数据项参数,则这两个模块为数据耦合。非直接耦合——若两个模块没有直接关系,它们之间的联系完全是通过程序的控制和调用来实现的,则称这两个模块为非直接耦合,这样的耦合独立性最强。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 计算机软件的确切含义是( )。
A.计算机程序、数据与相应文档的总称
B.系统软件与应用软件的总和
C.操作系统、数据库管理软件与应用软件的总和
D.各类应用软件的总称
A.计算机程序、数据与相应文档的总称
B.系统软件与应用软件的总和
C.操作系统、数据库管理软件与应用软件的总和
D.各类应用软件的总称
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:计算机软件的含义:(1)运行时,能够提供所要求功能和性能的指令或计算机程序集合。(2)程序能够满意地处理信息的数据结构。(3)描述程序功能需求以及程序如何操作和使用所要求的文档。故选A。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,不属于模块问耦合的是( )。
A.数据耦合
B.标记耦合
C.异构耦合
D.公共耦合
A.数据耦合
B.标记耦合
C.异构耦合
D.公共耦合
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:模块之间的耦合程度反映了模块的独立性.也反映了系统分解后的复杂程度。按照耦合程度从弱到强。可以将其分成7组,分别是:非直接耦合、数据耦合、标记耦合、控制耦合、外部耦合、公共耦合和内容耦合。其中没有异构耦合这种方式
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于定点数与浮点数的叙述中错误的是( )。
A.在实数的浮点表示中,阶码是一个整数
B.整数是实数的特例,也可以用浮点数表示
C.实数的补码是其对应的反码在最后一位加1
D.相同长度的浮点数和定点数,前者可表示数的范围要大于后者
A.在实数的浮点表示中,阶码是一个整数
B.整数是实数的特例,也可以用浮点数表示
C.实数的补码是其对应的反码在最后一位加1
D.相同长度的浮点数和定点数,前者可表示数的范围要大于后者
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:正整数的补码与其原码一致;负整数的补码是其对应的反码在最后一位加1。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 下列叙述中,不属于软件需求规格说明书的作用的是
A.便于用户、开发人员进行理解和交流
B.反映出用户问题的结构,可以作为软件开发工作的基础和依据
C.作为确认测试和验收的依据
D.便于开发人员进行需求分析
A.便于用户、开发人员进行理解和交流
B.反映出用户问题的结构,可以作为软件开发工作的基础和依据
C.作为确认测试和验收的依据
D.便于开发人员进行需求分析
【◆参考答案◆】:D
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 在窗体上有一个命令按钮Commandl,编写事件代码如下: PrivateSub Commandl Click( ) Dim Y AsIntegery=0 Doy=InputBox(”y=”)If(Y Modl0)+Int(y/10)=10Then Debug.Print Y; LoopUntily=0End Sub打开窗体运行后,单击命令按钮,依次输入10、37、50、55、64、20、28、19、-19、0,立即窗口上输出的结果是( )。
A.375564281919
B.105020
C.1050200
D.3755642819
A.375564281919
B.105020
C.1050200
D.3755642819
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:D。【解析】此sub的作用是输出个位上的数、十位上的数相加和为l0的数,其中Y Mod l0是求出个位上的数,y/10是求出十位上的数。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 假设表s中有10条记录,其中字段b小于20的记录有3条,大于等于20、并且小于等于30的记录有3条,大于30的记录有4条。执行下面的程序后,屏幕显示的结构是( )。 SETDELETE ONDELETEFROM s WHERE b BETWEEN 20 AND 307RECCOUNT()
A.10
B.7
C.0
D.3
A.10
B.7
C.0
D.3
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:D。【解析]BETWEEN 20 AND30,是指记录在20和30之间的记录个数。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 建立一个视图salary,该视图包括了系号和(该系的)平均工资两个字段,正确的SQL语句是( )。
A.CREATE vIEw salary AS系号.AVG(工资)AS平均工资FR()M教师GR()UPBY系号
B.CREATE VIEW salary ASSELECT 系号,AVG(工 资)AS平均工资FROM教师GROUP BY系名
C.CREATE VIEw salary SELECT 系号,AVG(工资)AS平均工资FR()M教师 GR()UPBY系号
D.CREATE VIEW salary ASSELECT系号,AVG(工资)AS平均工资FR()M教师 GROUP BY系号
A.CREATE vIEw salary AS系号.AVG(工资)AS平均工资FR()M教师GR()UPBY系号
B.CREATE VIEW salary ASSELECT 系号,AVG(工 资)AS平均工资FROM教师GROUP BY系名
C.CREATE VIEw salary SELECT 系号,AVG(工资)AS平均工资FR()M教师 GR()UPBY系号
D.CREATE VIEW salary ASSELECT系号,AVG(工资)AS平均工资FR()M教师 GROUP BY系号
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:D。【解析】本题的SQL语句的含义是通过作者表和图书表的内部连接查询符合条件的记录,注意表间关联字段定义视图的SQL语法为CREATE VIEW VJew—name As sececE...Stalement,选项B中,用于指定分组条件设置错误,教师表中设有“系名”字段,而A和C选项语法错误。