认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）
A．行为主义理论
B．建构主义理论
C．社会建构主义理论
D．成熟主义理论

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是（）。
A．1：15—20
B．1：20—25
C．1：25—30
D．1：30—35

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：1：15-20是目前最为合适的师生比。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述幼儿园班级管理的内容。

【◆参考答案◆】：幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。 (1)生活管理。幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。生活管理的内容：学期(学年)初的工作；学期(学年)中的工作；学期(学年)末的工作。 (2)教育管理。班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。教育管理的内容：开学初工作；学期中的教育常规管理；期末工作。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 幼儿的活动中如何克服幼儿的不良情绪?

【◆参考答案◆】：(1)成人要善于发现与辨别孩子的情绪；(2)从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界；(3)注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法：(4)注意孩子积极情感的引导，让积极情感称为幼儿情感的主旋律，减少消极情感产生。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。
A．提醒幼儿尽早进入学习状态
B．与家长交流，沟通情感
C．检查孩子的身心状况
D．督促孩子完成家庭作业

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是检查孩子的身心状况。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（）。
A．园长
B．阿姨
C．保育员
D．幼儿教师

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《幼儿园工作规程》第三十八条规定：“幼儿园保育员主要职责如下：(一)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作……”。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了（）。
A．儿童之家
B．幼稚园
C．性格形成新学园
D．托儿所

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：意大利著名的学前教育家蒙台梭利在罗马贫民区创办了儿童之家(Children’sHouse)。她的幼儿教育理论与实践，对世界现代幼儿教育的发展产生了广泛而深远的影响。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
A．内心的表现
B．直观的表现
C．创造性的表现
D．创造性的自我表现

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：儿童绘画主要着力于发展儿童自身的自主性，从教育角度来说，其真谛是儿童创造性的自我表现。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 活动设计题：围绕认识不同颜色的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

【◆参考答案◆】：奇妙的颜色一、活动目标1.让幼儿初步感知不同颜色配色后发生的变化。2.让幼儿学会辨别不同的颜色，并积极关注生活中有色彩的事物。二、活动准备1.绘本《小蓝和小黄》。2.色卡。3.红、黄、蓝三种颜料水。4.-次性塑料杯。5.毛巾、纸巾。三、活动过程1.故事《小蓝和小黄》导入。（1）教师讲述《小黄和小蓝》的故事。（2）故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，教师问：请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？2.教师示范。（1）教师引导：黄色和蓝色抱在一起真的会变成绿色吗？我要来试一试。（2）教师将蓝色颜料水和黄色颜料水倒入塑料杯中，请幼儿观察变成了什么颜色。（3）教师小结：黄色和蓝色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡），然后请小朋友想一想还有什么也是绿色的。3.让幼儿动手验证这一现象。4.再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案。（1）请小朋友分组，进行配色活动。（2）请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。（3）请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？（4）教师小结：蓝色和黄色抱在一起会变成绿色（出示色卡）；红色和黄色抱在一起会变成橘黄色（出示色卡）；蓝色和红色抱在一起会变成紫色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？5.到室外找颜色。在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找找还有什么漂亮的颜色，好吗？

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述幼儿园物质环境创设的平衡性原则的内容。

【◆参考答案◆】：(1)身体发展与心理发展的平衡。(2)智力因素与非智力因素的平衡。(3)各种感官发展的平衡。(4)知识的平衡与系统。