教育目的具有()等特性。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教育目的具有()等特性。
A．历史性
B．时代性
C．社会性
D．阶级性
E．自然性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：自然性不是教育目的的特性。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：现代社会知识更新加快，使知识的学习成为手段，成为训练思维能力的手段，因此，教学必须注重知识的“发现”过程，而不是简单的获得。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 有些教师"恨铁不成钢"，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂。致使学生身心受到一定的伤害。请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况?

【◆参考答案◆】：教师时学生的体罚、讽刺、辱骂违背了社会主义学校德育原则，即导向性原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。因为学生正处于品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大：另一方面，他们年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的夥响。对学生进行德育时，要坚持早向性原则，为学生的品德健康发展指明方向，改变这种情况，要做到以下几点：(1)正面引导与纪律约束相结合原则。这一原则是指在德育过程中一定要坚持正面教育，要通过摆事实，讲道德，循循善诱，以理服人，因势利导，从而提高学生的思想认识，明确前进的方向，使其心悦诚服地接受教育。同时还要以必要的纪律约束为辅助手段，以促进学生道德品质的健康发展。贯彻此原则的要求包括：要正面说理，及时疏通，启发自觉；要树立先进的典型，用正面榜样教育引导学生；建立必要的规章制度，教育学生自觉遵守。本题中的老师没能够做到循循善诱和坚持正面教育，而是对学生讽刺辱骂。严重伤害学生的自尊心，造成恶性后果。(2)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则．是指避行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。前苏联教育家马卡连柯也说"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人"。具体来说，要做到：①讲明道理，疏导思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬激励为主，坚持正面教育；④爱护、尊重和信赖学生；⑤对学生提出的要求合理正确、明确具体和严宽适度；⑥对学生提出的要求认真执行。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述班级授课制的意义。

【◆参考答案◆】：(1)有利于发挥教师的主导作用，提高教学效率。(2)班级授课制有利于学生社会化，又能促进学生互相启发，相互帮助，发挥集体教育作用。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试联系实际，论述教学与发展相互制约相互促进的规律。

【◆参考答案◆】：发展具有三方面的含义：①指身体方面的发展。②指智力方面的发展。③指非认知心理因素的发展。进行教学活动一方面受一定发展水平的制约，另一方面又对发展产生极大的影响。①教学受制于学生的发展水平。②教学与发展可以相互促进。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）
A．青少年态
B．老年态
C．父母态
D．成人态
E．儿童态

【◆参考答案◆】：C, D, E

【◆答案解析◆】：个体的人格结构的三态为父母态、成人态和儿童态。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动()。
A．备课
B．排课表
C．批改作业
D．教研活动
E．课外辅导

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：教学过程的活动包括备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定。校长要承担相应的法律责任。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 科学技术对教育的作用表现在()。
A．改变教育者的观念
B．影响受教育者的数量
C．影响教育的内容
D．影响教育的质量
E．影响教育方法和手段

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：这些都是科技发展对教育的作用的具体表现。