研究蕴含关系的意义是什么？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 研究蕴含关系的意义是什么？

【◆参考答案◆】：
蕴含关系是句义之间一种重要的关系，研究蕴含渗之系有重要的意义：
（1）利用蕴含关系，可以通过话语本身所表达的句义来推知其他的句义因而蕴含关系的研究可以深化对句义构成的认识
（2）蕴含关系的研究有助于说明句义之间的其他关系如果两个句义相互蕴含，他们之间就是同义关系，如果两个句义互相以对方的否定命题为蕴含，它们之间就是矛盾关系。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 按照词法结构类型，语言可以分为（）、（）、（）和（）。

【◆参考答案◆】：孤立语；黏着语；屈折语；复综语

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 阅读相关书目，分析并说明合作原则与礼貌原则的关系。

【◆参考答案◆】：
礼貌原则和合作原则是互相补益的关系。
首先，礼貌原则是对合作原则的补充。合作原则在语言交际中起到调节说话内容的作用，使交际双方在合作的基础上进行交际。礼貌原则具有更高一层的调节作用，它维护了交际双方的平等的地位和交际者之间友善的关系，使交际得以顺利进行，同时也保证了交际效果的最大化。在实际的交际中，为了维护礼貌原则可以违反合作原则。
其次，在特定的语言环境中，合作原则可以表现得比礼貌原则更加突出。合作原则的突出源于信息突出的需要。在有些交际环境下，受特定交际目的制约，交际参与者把信息的传递看作高于一切的需求时，就会最大限度地遵守合作原则，而把对礼貌的考虑放在次要的地位。亲密朋友之间逆耳的忠言，情急情形下的直言都是这样的表现。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言的参差性

【◆参考答案◆】：
是指语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的。非基本词汇及其词义发展最快，语音变化较慢。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 转换生成语言学派的奠基人是美国著名的语言学家（）

【◆参考答案◆】：乔姆斯基

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 会意字

【◆参考答案◆】：用某些已有的字的复合图形来表示属于行为动作的词语，传统文字学称这类字为会意字。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言接触中的借词、皮钦语（“洋泾浜”）和混合语（克里奥耳语）有何不同？

【◆参考答案◆】：
借词也叫外来词，它指的是语音形式和意义都是借自外语的词。"洋泾浜"是17世纪以后在殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，指当地人在和外来商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。"洋泾浜"是一定社会条件下的产物，只有口头形式，用于和外国人交往的特殊场合，没有人把它作为母语或第一语言。在一定条件下，"洋泾浜"也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习，洋泾浜就变成了克里奥耳语。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 本义和基本义的关系是什么？

【◆参考答案◆】：
多义词的多个意义中，最初的那个意义叫本义。多义词的多个意义中的某个时期最常用、最主要的意义叫基本义。基本义是就某个时代中多义词之间的关系和使用频率而言的，而本义是就多义词的各个意义产生时间的先后而言的。由于确定二者的依据不同，词的本意和基本义可能是一致的。也可能是不一致的。如"铁"的本义和基本义都是指一种金属，而"兵"的本义是指"兵器"，基本义为"兵士"。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 词义为什么会有模糊性特点？词义的模糊性会不会影响交际？

【◆参考答案◆】：词义的模糊性可以从两个方面来认识。一方面，因为客观事物是连续不断运动的，又是互相联系、互相渗透的，无法切割，它们按照自身规律运动发展，本身无所谓精确或模糊，人类要认识它、把握它，就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确。（也就是说词义是概括反映客观对象的，不是对客观现实的细致反映，而是大致反映，因此这就决定了词义具有模糊性特点。）另一方面，从主观方面来看，是因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事物的看法不都一致，很难有一致的标准。例如"大——小、多——少、长——短、好——坏、冷——热、咸——淡、明——暗"等等，放在某一客观对象上，不同的人就有不同的看法，不同地方就有不同的标准。词义的模糊性不会给交际造成影响。因为人的大脑具有处理模糊信息的特殊功能，能从一系列比较模糊的信息中综合出较为清晰精确的信息。同时，虽然词义具有模糊性，但词义所概括反映的现实现象的中心和典型是比较清楚的。词义的模糊性主要表现在概念的边沿区域，在中心区域概念的区别还是清楚的。才交际的角度看，一个词的意义所指的现象不仅有一个大致的范围，而且还隐含有与其他现象区别开来的特征。

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 中国的传统语文学统称“小学”，包括文字、音韵和（）。

【◆参考答案◆】：训诂