《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和（）的

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和（）的过程等。
A．买卖
B．付款
C．交易
D．尝试

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。如：（）。
A．利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果
B．借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱和母爱
C．结合实际情景提醒幼儿注意别人情绪，了解他们的需要，并给予适当的关心和帮助
D．提醒幼儿关心身边的人，如：妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法（）。
A．知道
B．取证
C．验证
D．核对

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 常规音乐课设计一般采取（）的结构形式，而研究课和交流课则常常采用整体式的设计结构。

【◆参考答案◆】：三段式

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 营造温暖（）的心理环境，让幼儿形成安全感。
A．紧张
B．愉快
C．轻松

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。5.不欺负弱小。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 《指南》语言领域中指出：以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是（）。
A．说话自然，声音大小适中
B．能根据场合调节声音的大小
C．别人讲话时能回应
D．不随意打断别人

【◆参考答案◆】：B, C

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》中指出幼儿社会性发展的基本途径是什么？

【◆参考答案◆】：（人际交往和社会适应）也是其社会性发展的基本途径。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》中指出为幼儿提供良好的阅读环境和条件时成人应怎么做？

【◆参考答案◆】：为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应（提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。）

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》分为哪两大部分？各部分的主要内容是什么？

【◆参考答案◆】：《指南》分为（说明）和（正文）两大部分。说明部分简要介绍了（制定《指南》的目的、《指南》的作用、内容框架和实施原则。）正文部分阐述了（从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别描述了幼儿的学习与发展。五个领域的目标共同构成了3-6岁儿童学习与发展的整体。）