水是由氢、氧两种元素组成的物质。所谓硬水和软水的区别，就是水中含有钙、（ ）化合物多少的程度差别。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 水是由氢、氧两种元素组成的物质。所谓硬水和软水的区别，就是水中含有钙、（ ）化合物多少的程度差别。
A．铁
B．钾
C．镁
D．锰

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：软水指的是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水不易与肥皂产生浮渣，而硬水相反。“硬水”是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。硬水并不对健康造成直接危害，但是会给生活带来好多麻烦，比如用水器具上结水垢、肥皂和清洁剂的洗涤效率减低等。故本题答案选C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 美国耶鲁大学的心理学家（）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
A．瑟斯顿
B．斯皮尔曼
C．吉尔福特
D．斯滕伯格

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：美国耶鲁大学的心理学家斯滕伯格提出了智力的三元理论。斯滕伯格的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，他认为智力包括三个部分──成分、经验和情境，它们代表了智力操作的不同方面。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 老师要注意培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要归因于( ）。
A．内部的、稳定的因素
B．内部的、可控的因素
C．内部的、不可控的因素
D．外部的、可控的因素

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。因此，教师要引导学生做努力程度即内部的、可控的因素的归因，而一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “不愤不启”“不悱不发”见诸于（）。
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《学记》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干描述的是孔子的观点。孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》 一书中。孔子学说的核心是“ 仁“ 和“ 礼”。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教育相对独立形态形成的标志是（）。
A．专业教师的出现
B．教育学成为一门独立学科
C．学校的出现
D．社会对教育的需求

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 比概念学习的复杂程度高的是（）。
A．连锁学习
B．信号学习
C．辨别学习
D．规则学习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，加涅把学习分为八类，分别是：（1）信号学习；（2）刺激一反应学习；（3）连锁学习；（4）言语联想学习；（5）辨别学习；（6）概念学习；（7）规则的学习（原理的学习）；（8）解决问题学习（高级规则的学习）。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 4G是集3G与WLAN于一体，能够以100Mbps以上的速度下载，快速传输高质量音频、视频图像，几乎能满足所有用户对于无线服务要求的第四代移动通信技术。4G手机传递信息依靠的是（）。
A．红外线
B．电磁波
C．超声波
D．次声波

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：电磁波可以在真空中传播，但是超声波或次声波，其都不能在真空中传播，且其传播速度远小于电磁波的传播速度，故现代的移动电话都是利用电磁波来传递信息的。4G手机也属于移动电话，所以它传递信息是通过电磁波来实现的。故本题答案选B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”这一规定出自（）。
A．1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的《中华人民未成年入保护法》
B．2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订的《中华人民共和国未成年人保护法》
C．1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
D．2002年6月25日教育部令第12号发布的《学生伤害事故处理办法》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：2006年12月29日第十届全国人大常委会第二十五次会议通过修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”这一规定体现了《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人合法权益的社会保护。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么？（）【资料】语文教师在介绍一位民国时期作者作品之前，播放了一段关于一战政治经济的历史短片，然后开始讲课。
A．放短片，社会影响不好
B．促进理解
C．违背教育心理学规律
D．符合奥苏贝尔的先行组织者理论

【◆参考答案◆】：B D

【◆答案解析◆】：本题考查的是教学设计的内容。先行组织者是认知心理学的代表人物——美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者在学生学习较陌生的新知识，缺乏必要的背景知识准备时对学生的学习可以起到明显的促进作用，有助于学生理解不熟悉的教材内容。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（）。
A．奉献性
B．导向性
C．全局性
D．高尚性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师职业道德促进良好社会风气的形成，体现了教师职业道德的导向作用，将社会风气导向好的一面。