青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立？（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立？（）
A．青春中学的数学教师都是男教师
B．青春中学的男教师有些是教数学的
C．青春中学的数学老师中有些是男教师
D．有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考查概念间关系。"有些数学老师取得了硕士学位"，"数学老师"与"硕士学位"的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。"有些男教师取得了硕士学位"，"男教师"与"硕士学位"的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。要想得到"有些男教师取得了硕士学位"的结论，则"数学老师"与"男教师"应该是全同关系或者包含于关系，即"所有数学教师都是男教师"，故选A。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立？（）
A．青春中学的数学教师都是男教师
B．青春中学的男教师有些是教数学的
C．青春中学的数学老师中有些是男教师
D．有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考查概念间关系。"有些数学老师取得了硕士学位"，"数学老师"与"硕士学位"的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。"有些男教师取得了硕士学位"，"男教师"与"硕士学位"的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。要想得到"有些男教师取得了硕士学位"的结论，则"数学老师"与"男教师"应该是全同关系或者包含于关系，即"所有数学教师都是男教师"，故选A。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 如果你的住房是2006年以后的新建楼房，那就带有外墙保温层。可见（）。
A．只有2006年以后新建的楼房才带有外墙保温层
B．所有2006年以后新建的楼房都带有外墙保温层
C．有些2006年以前新建的楼房也带有外墙保温层
D．所有2006年以前新建的楼房都不带有外墙保温层

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：考查充分条件假言命题推理，其前件为"住房是2006年以后的新建楼房"，后件为"带有外墙保温层"。A项将充分条件当成了必要条件，错误；B项肯定前件推出肯定后件，正确；C．D两项都是"否定前件"的推理，是无效推理，因此都是错误的。故选B。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] Windows 2000中，按PrintScreen键，则使整个桌面内容（）。
A．打印到打印纸上
B．打印到指定文件
C．复制到指定文件
D．复制到剪贴板

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：按PrintScreen键，进行的是屏幕拷贝，将整个桌面内容放到了剪贴板上而不是其他地方。如果按Alt+PrintScreen键，拷贝的是窗口的内容，如果当前没有打开窗口，拷贝的内容只有任务栏。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 那树王鼎钧那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。那树有一点儿佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不摇，据说，连一片树叶都没掉下来。那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子疾走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓荫，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。于是情侣止步，于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫蔽的土地，一厘米一厘米地向外。但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来。那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被轧路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，经过速成的新建筑物衬托，绿得很深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。计程车像饥蝗拥来。"为什么这儿有一棵树呢?"一个司机喃喃。"而且是这么老这么大的树。"乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清荫不再有用处。公共汽车站搬了，水果摊搬了，幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。只有那棵树屹立不动，连一片叶子也不落下。啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说："你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。"啊!所以那树，冒死掩覆将失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。这天，一个喝醉了的驾驶者，以60英里的速度，对树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。与树为邻的老太太偏说她听见老树叹气，一声又一声，像严重的气喘病。伐树的工人什么也没听见，树缓缓倾斜时，他们只发现一件事：原来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开阔，像拓宽了几尺。早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿。它果然绿着生、绿着死。清道妇一路挥帚出现。她们戴着斗笠，包着手臂，是都市的寄生者，是树的亲戚。扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成多少斤木柴。一个说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面流成一条细细的黑河。老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸告诉体内的寄居者。于是小而坚韧的民族决定远征，一如当初它们远征而来。两星期后，根被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做成陷阱，切断所有的动脉静脉。在陷阱未填平之前，车辆改道，几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去，抬进医院。不过这一切都过去了，现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。(选自《20世纪中国散文英华•台港澳卷》，有改动)问题

【◆参考答案◆】：问题(一)：那树暂时还远离现代文明；那树是能够亲近人类的，尽管人的到来并不征得那树的同意。问题(二)：刻画形象——那树绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿；形成对照——那树亲近、善待人类却不配有好的命运；提出批评——人类只顾及眼前利益的错误。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 某银行资金交易部最新报告指出，从国内宏观调控的需要看，只有人民币持续不断地加息，才能从根本上控制经济扩张的冲动，避免资产泡沫的出现和破灭；如果人民币不加快升值，那么人民币流动性无法根治，利率偏低的状况无法纠正，资产泡沫就有可能越吹越大。据此，可以推出（）。
A．如果人民币加快升值，那么人民币流通性就可以根治
B．如果人民币流动性无法根治，那么利率偏低的状况就无法纠正
C．如果人民币持续不断地加息，那么就可从根本上抑制经济扩张的冲动
D．如果人民币不能持续不断地加息，那么就不可能根本上抑制经济扩张的冲动

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：考查假言命题推理。"如果人民币不加快升值，那么人民币流动性无法根治"这是一个充分条件假言命题，否定前件不能否定后件，A项错误；人民币流动性无法根治和利率偏低都是人民币不加快升值的结果，B项错误；由"只有人民币持续不断地加息，才能从根本上控制经济扩张的冲动"可知，人民币持续不断加息是从根本上抑制经济扩张的冲动的必要条件而非充分条件，C项错误，故选D。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 写作题：阅读下面材料，根据要求写作文。一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。寻找幸福的人碰到人就问："你幸福吗？"回答总是说：不幸福，我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个"幸福人"，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。"你感到幸福吗？""是的，我感到很幸福。""你的所有愿望都能实现？你从不为明天发愁吗？""是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢？""你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。""衬衫是什么东西？我从来没见过。"……

【◆参考答案◆】：播种爱，收获幸福每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各不相同。教师的幸福源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。"赠人玫瑰，手留余香"，教师这个职业是时时播种爱、收获爱的职业。每当路上偶遇所教学生，他们总是相隔很远就和你亲切地打招呼；每当教师节来临时，都能收到来自四面八方学子的温馨祝福……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。能否时时刻刻感到幸福对于教师来说很重要，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福：只有教师时时刻刻洋溢着幸福，学生才会真真切切地感受到幸福。做幸福的教师要胸中有梦。对于胸中有梦的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果：它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在"照亮"学生的过程中，同时也"照亮"了自己。做幸福的教师要手中有书。一个老师，没有渊博的知识，就不能正确地引导学生。幸福的教师都明白，只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥，的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界……幸福的教师都会热爱读书，把读书当做一种生活方式，当做一种生活习惯。因为他们深知只要行动，就有收获，任何时间任何地方都可以阅读，从不妄想立竿见影的读书效果。做幸福的教师要眼中有事。幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。可以说，幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有活儿的人，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又止的问题，把问题解决在学生与家长提出要求之前。幸福的教师很多时候能够换一个角度看问题，换一种方式做工作。著名教育家叶澜教授说过："幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。"教师的幸福是一种精神享受，做个幸福的教师，就要做到"胸中有梦"、"手上有书"、"眼中有事"，这既是教育事业发展的必需，也是教师个体生命幸福的必需。

【◆答案解析◆】：材料中的故事围绕国王派人寻找"幸福"展开，寻找幸福的人得到的回答总是"不幸福"，理由也不尽相同，而最后找到的那个幸福的人竟然连衬衫都没见过。这告诉我们一个道理，幸福是一种体验，每个人对幸福的理解都不相同。结合题干从教育的角度立意，范文围绕"教师的幸福"这个话题展开议论。开篇点明教师的幸福源于学生的成功及回报；第二段强调教师的幸福不仅关乎教师自身，还关系到学生的幸福，很重要；第三、四、五段阐明做一个幸福的教师要做到"胸中有梦"、"手上有书"、"眼中有事"，结尾引用著名教育家叶澜教授的话，再次强调教师的幸福是一种精神享受，以及如何做一个幸福的教师。整篇文章按照"是什么一为什么一怎么办"的逻辑行文，思路清晰，结构完整。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识：新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述，可以得出（）。
A．张教授与赵研究员相互认识
B．张教授认识赵研究员，但赵研究员不认识张教授
C．张教授与赵研究员相互不认识
D．张教授不认识赵研究员，但赵研究员认识张教授

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考查直接推理。由"小王不认识任何人"可以推出"小王不认识李博士和张教授"，即"李博士和张教授是有些人不认识的人"，再根据"只要是有些人不认识的人，赵研究员全部认识"，可推出"赵研究员认识李博士和张教授"；接着由"凡认识李博士的人，张教授都认识"可推出"张教授认识赵研究员"，即张教授和赵研究员互相认识。故选A。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 有的地质学家认为，如果地球的未勘探地区中单位面积的平均石油储藏量能和已勘探地区一样的话，那么，目前关于地下未开采的能源含量的正确估计因此要乘上1万倍。如果地质学家的这一观点成立，那么，我们可以得出结论：即使未来的石油消耗量加速增长，我们至少可以再满足5个世纪整个世界石油的需求。为得出上述结论，必须假设下面哪一项成立？（）
A．人们有可能在未开发地区发现石油
B．地球上未勘探地区的总面积是已勘探地区的约1万倍
C．未来的石油消耗量不会迅速增长
D．未开发地区的石油储藏量能和已勘探地区一样得到有效的勘探和开采

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干的结论是：全球的石油需求至少可以在未来5个世纪中得到满足，即使此种需求每年呈加速上升的趋势。其论据是：根据地质学家的观点，目前包括未勘探地区在内的地下未开采的能源含量比原来估计的要多1万倍。要使这一论证成立，有一个条件必须满足，即地球上未勘探地区中储藏的石油事实上可以被勘测和开采出来。D项正是断定了这一点。因此，D项是题干的论证必须假设的。故选D。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 写作题：阅读下面材料，根据要求写作文。阿凡提乘坐的船在海上遇到了台风。船长和水手们都尽力挽救这条船，可阿凡提却无动于衷，静静地站在一边。船长严厉地向他吼道："阿凡提，你怎么无动于衷呀？快帮忙保住我们这条船呀！"阿凡提还是一动不动，说道："我只是一名乘客，关于这条船的安全是你们的责任，不是我的责任！"根据上述材料给你的启示，从教育角度立意，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。

【◆参考答案◆】：责任是师德的灵魂美国著名心理学家弗洛姆说过："责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出的反应。"因为责任，在学生生命面临威胁的刹那，来不及思考，更来不及选择，最美教师张丽莉的奋力一推，使两个学生免遭灾难，而自己却被车碾断双腿，用自己的身体挽回了学生的生命。试想一下，如果她不那样做，结果将会如何？在生死抉择瞬间，她把学生的生命看的比自己更重要，这就是责任！张丽莉义举感动国人，她的大爱壮举实现了人生价值，诠释了师德内涵，闪耀着"最美"的人性光辉，不愧为"学为人师，行为世范"的楷模。教师工作面对的是童稚的或正在日臻成熟的心灵，他们需要知识的充盈，更需要理性的引领。学生在学校能否健康成长，能否顺利完成自己的学业，很大的责任在于教师。很多伟人在暮年回忆自己的一生时，往往会想起那些在重要关头对自己的人生抉择产生重大影响的老师。可以毫不夸张地说，这些曾经在校园里学习的学生，之所以能够成长为伟人，教师功不可没。而在教师的功劳中，教师对学生自觉负责的意识应当是最主要和最重要的。有责任心的教师首先要有敬业精神。敬业，是对自己的尊重，对工作的尊重，是在工作中表现出来的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力，是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。有责任心的教师还要有奉献意识。从事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而且必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、事业的决心和勇气。没有"奉献"，也就没有"索取"。十年树木，百年树人，"树人"事业比"树木"事业要付出更艰辛的劳动，更需要忠于职守，热爱本职工作，乐于奉献的精神。微软总裁比尔，盖茨曾对他的员工说："人可以不伟大，但不可以没有责任心。"责任就是一份承诺、一种约束、一股动力，拥有它，我们将铭记自己的目标，控制自己的行为，挖掘自己的潜能，为教育事业奉献力量。

【◆答案解析◆】：材料中阿凡提是一条遇险船中的一员，在大家都尽力挽救这条船时，阿凡提却以"我只是一名乘客，关于这条船的安全是你们的责任，不是我的责任"为理由拒绝帮忙，这是一个人极其没有责任感的表现，是我们要唾弃的行为。结合题干要求"从教育角度立意"，启发我们要围绕"教育责任"展开。围绕"教育责任"可以谈"教师的教育责任""家庭的教育责任"等。范文围绕教师责任展开，开篇引用最美教师张丽莉的举动阐释什么是"责任"；第二段从伟人的暮年回忆角度强调教师责任重大，接下来文章用两段说明有责任心的教师要"敬业"和乐于"奉献"；结尾引用比尔，盖茨的话再次强调责任的重要意义。整篇文章遵从"是什么一为什么一怎么办"的逻辑，以总分总的结构行文，脉络清晰，结构完整。