下列属于美术课程资源的是（ ）。 ①学校资源②社会资源③网络资源④自然资源

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于美术课程资源的是（ ）。①学校资源②社会资源③网络资源④自然资源
A．①③
B．①②③
C．①③④
D．①②③④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请简述《普通高中美术课程标准（实验）》中表述的课程性质。

【◆参考答案◆】：（一）陶冶审美情操，提高生活的品质（二）传承优秀的美术文化，形成人文素养（三）激发创新精神，增强实践能力（四）调节心理状态，促进身心健康（五）拓宽发展空间，提高人生规划能力

【◆答案解析◆】：见答案。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪幅图片不是敦煌莫高窟的壁画（ ）。
A．
B．
C．
D．

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C为古埃及壁画。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品中，以连环画方式组织内容的是（ ）。
A．《韩熙载夜宴图》
B．《步辇图》
C．《虢国夫人游春图》
D．《卓歇图》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《韩熙载夜宴图》以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请就怎样能让学生学好本课，在本课教学过程中应注意什么问题，给李老师一些建议。李老师是一名高中的青年美术老师，在《各异的风土人情》这一课的教学方面遇到困难。

【◆参考答案◆】：针对本课的学习内容，我认为教师在教学过程中要注意几个方面的问题： （1）本课的内容不宜讲授得过于理论化，而应当多结合学生的生活实际和生活经验，让他们在体验中意识到民间美术的重要价值。在时间允许的情况之下，教师可以引导学生制作一些简单的作品，提高他们的兴趣。 （2）在教学过程中一定要让学生思考并参与其中，要通过学生的讨论和活动让学生拓展思维。 （3）要改变学生认为民间美术过于普通或者过时了的看法，在 这方面教师可以结合美术作品来分析。 （4）在条件允许的情况下，可以找一些录像资料来给学生观看，尤其是关于民俗的资料片。或者找一些教材中所列举的中国现代导演拍摄的电影中涉及民俗与民间艺术的内容，使学生认识到民间艺术所具有的巨大价值。 （5）在教学中，教师要引导学生认识到民间艺术是中国传统美术的重要门类，也是中国传统文化重要的组成部分，要了解并且注意保护优秀的民间美术作品和形式。

【◆答案解析◆】：见答案。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于莫奈作品的是（ ）。
A．
B．
C．
D．

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D是梵高的《向日葵》。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 被称为古代山水画中巨作的是（ ）。
A．鹊华秋色图
B．浮玉山居图
C．富春山居图
D．春山欲雨图

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：富春山居图恢宏博大，是我国古代山水画作中的巨作。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试分析黄公望的《富春山居图》。

【◆参考答案◆】：《富春山居图》以清秀淡雅的笔墨，描绘初秋时节浙江富春江一带的山川景色，同时抒发出画家宁静淡泊的情怀。现存《富春山居图》开卷表现江边景色，接着描绘起伏连绵的山峦，然后是广阔的江水，最后高峰突起，在江水茫茫中结束全图。整个画面景物安排 得非常和谐自然，而且富有一定的节奏。画家用笔如写行草，中锋、侧锋、尖笔、秃笔夹杂混用，笔法轻松洒脱，洋溢着一种豪迈飘逸的气质，笔墨线条呈现出浓厚的抒情意趣。

【◆答案解析◆】：见答案。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《标准》中提出的美术课程“选择性”的目的是（ ）。
A．成就学生的艺术家梦想
B．满足学生发展的需求
C．培养学生多种美术技能
D．实现学生作品多样化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《标准》中指出“由于兴趣、爱好和发展需求的不同，高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了五个学习模块，供学生自主选择。”

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在绘画表现中，色彩的使用类型不包括（ ）。
A．装饰色彩
B．设计色彩
C．象征色彩
D．写生色彩

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。在绘画表现中，色彩的适用主要有装饰色彩，象征色彩，写生色彩。