- A+
所属分类:公务员
答案查询网公众号已于近期上线啦
除基本的文字搜题外,准备上线语音搜题和拍照搜题功能!微信关注公众号【答案查询网】或扫描下方二维码即可体验。
【◆参考答案◆】:C
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应,这种教育方式依据的德育规律是( )。
A.知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.在交往中形成品德规律
A.知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.在交往中形成品德规律
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:略
(3)【◆题库问题◆】:[多选] 新课程体系的使用范围包括( )。
A.职业高中教育
B.义务教育
C.普通高中教育
D.幼儿教育
A.职业高中教育
B.义务教育
C.普通高中教育
D.幼儿教育
【◆参考答案◆】:B,C,D
【◆答案解析◆】:新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。
(4)【◆题库问题◆】:[多选] 皮亚杰认为,2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有( )。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
【◆参考答案◆】:A,B,C,D
【◆答案解析◆】:ABCD[解析]皮亚杰认为2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 从教育对人的思维提升的角度讲,孟子的“性善论”是( )。
A.发现人的价值
B.发掘人的潜能
C.发挥人的力量
D.发展人的个性
A.发现人的价值
B.发掘人的潜能
C.发挥人的力量
D.发展人的个性
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:孟子的“性善论”属于内发论的一种。内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
(6)【◆题库问题◆】:[多选] 教师备课不仅要钻研教材,还要( )。
A.了解学生
B.研究教法
C.研究学法
D.布置作业
A.了解学生
B.研究教法
C.研究学法
D.布置作业
【◆参考答案◆】:A,B
【◆答案解析◆】:AB[解析]备好课是上好课的先决条件。备好课,必须做好钻研教材、了解学生和考虑教法这三方面的工作。钻研教材就是认真钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。了解学生包括了解学生原有的知识技能的质量,是否存在缺陷,应采取什么措施弥补。考虑教法即如何把已把握的教材传授给学生。
(7)【◆题库问题◆】:[多选] 教育法律救济的基本原则有( )。
A.事后救济原则
B.主管权限专属原则
C.正当程序原则
D.责任到人原则
E.学生优先原则
A.事后救济原则
B.主管权限专属原则
C.正当程序原则
D.责任到人原则
E.学生优先原则
【◆参考答案◆】:A,B,C
【◆答案解析◆】:法律救济的原则包括:①事后救济原则;②职权专属原则(主管权限专属原则);③正当程序原则。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 社会个人、团体或组织对教师职业道德评价的主要途径和方式不包括( )。
A.社会舆论
B.内心信念
C.教育准则
D.传统习惯
A.社会舆论
B.内心信念
C.教育准则
D.传统习惯
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:教师职业道德评价,是指社会个人、团体或组织依靠社会舆论、内心信念或传统习惯.对教师在教育实践中的行为所作的善恶判断,并据此对好的行为加以支持和赞扬,对不好的行为加以反对和批评。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 教育再现了社会的不平等,这属于教育的( )。
A.负向功能
B.社会功能
C.隐性功能
D.正向功能
A.负向功能
B.社会功能
C.隐性功能
D.正向功能
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:隐性教育功能是伴随显性教育功能所出现的非预期的功能,一旦隐性的潜能被有意识地开发、利用,就转变成了显性教育功能。
(10)【◆题库问题◆】:[判断题] 美育是培养学生健康的审美观,发展他们发现美、欣赏美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:错误
【◆答案解析◆】:解析:美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。