幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（　　） 理由：

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（　　） 理由：
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：理由：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 布鲁纳认为，知识结构可以用( )几种表象形式来表现。
A．动作
B．图像
C．表格
D．符号

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来表现。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（　）。
A．重视课程的标准化建设
B．重视课程内容的现代化、综合化
C．重视基础知识的结构化
D．重视能力的培养
E．重视个别差异

【◆参考答案◆】：B,C,D,E

【◆答案解析◆】：课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BCDE选项均为共同的发展趋势。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] {TSE}一天，某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号，于是就叫该同学赔礼道歉，该同学不承认于是老师与该同学发生争执并抓扯，老师一起之下就打了该学生，致使该学生全身性软组织受损根据上面资料，作答5．6题。{TS}对以上事件的处理，错误的是（　　）
A．学校研究决定，暂停教师的教学工作
B．王老师向学生道歉，并在全校教师会上做检讨
C．要求王老师赔偿李某所有的医疗费．营养费和精神损失费
D．对王老师和李某分别进行批评教育
E．此事的发生属于王老师个人行为，学校不承担法律责任

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：E 解析：材料中师生发生争执，师生双方皆有过错，其中教师体罚学生，并导致该生多处受伤，负主要责任，应对学生李某进行相应的赔偿，因此A．B．C．D是正确的，学校也承担相应的法律责任，故E项错误，因此本题选E。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 学习往往是在哪三种力的作用下驱动的?（　　）
A．拉力
B．压力
C．动力
D．推力
E．引力

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：ABD【解析】学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力之间的相互作用，学习往往是在这三种动力因素的共同作用下被驱动的，在有意义的学习中，拉力因素和压力因素必须通过推力因素而起作用。故选ABD。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（　　）。
A．发展方向原则
B．机能对称原则
C．自我调节原则
D．相互交织原则

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：格赛尔经过大量的观察，提出儿童行为发展的基本原则：(1)发展方向的原则。发展具有一定的方向性。即由上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。(2)相互交织的原则。(3)机能不对称的原则。(4)个体成熟的原则。格赛尔认为，个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。(5)自我调节的原则。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 我国教育目的的精神实质是（　　）。
A．培养劳动者是总要求
B．德、智、体等全面发展是质量标准
C．坚持社会主义方向是根本特点
D．深化教育改革是基本途径

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：ABC[解析]我国教育目的的精神实质是：(1)培养劳动者是社会主义教育目的的总要求；(2)要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准；(3)坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。故本题选ABC。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 以下几项属于教育心理学研究对象的是（　　）。
A．学生的学习兴趣
B．学习动机
C．教师的工作压力
D．教师的社会地位

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【答案】ABC。解析：教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其规律。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 幼儿学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。
A．幼儿和教师
B．教学内容
C．教学目标
D．教学媒体
E．教学环境

【◆参考答案◆】：A,B,D,E

【◆答案解析◆】：幼儿学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含幼儿、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素。