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所属分类：心理治疗(师)题库
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【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：本题主要考查根据艾里克森的理论，各阶段的主要发展任务。婴儿期：发展信任感，克服不信任感；学步期：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；儿童早期：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体现着爱情的实现；中年期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；老年期：获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。
(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 小王的家庭关系很糟糕，他的妻子总抱怨他不懂得体贴，心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天，这种心理训练技术是（）。
A．敏感性训练
B．角色扮演
C．P-A-C分析
D．角色期望
E．角色冲突
A．敏感性训练
B．角色扮演
C．P-A-C分析
D．角色期望
E．角色冲突
【◆参考答案◆】：B
(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 哪些不是维持与协调人际关系交往的原则（）。①相互性原则②自我保护价值原则③包容原则④交换性原则⑤沟通原则
A．①⑤
B．②④
C．③④
D．②③
E．③⑤
A．①⑤
B．②④
C．③④
D．②③
E．③⑤
【◆参考答案◆】：E
(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的（）。
A．口唇期
B．肛门期
C．生殖器期
D．潜伏期
E．生殖期
A．口唇期
B．肛门期
C．生殖器期
D．潜伏期
E．生殖期
【◆参考答案◆】：E
(5)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 人际交往的三维理论的提出者是（）。
A．舒茨
B．柏恩
C．费斯廷格
D．海德
E．勒温
A．舒茨
B．柏恩
C．费斯廷格
D．海德
E．勒温
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：舒茨提出了人际交往的三维理论，柏恩提出了P-A-C分析（又叫相互作用分析理论），费斯廷格提出了认知失调论，勒温是场论与群体动力学理论的代表人物，提出了心理动力场概念。
(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于情绪研究的维度，正确的是（）。
A．主观体验、外部表现、生理唤醒
B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D．心境、激情、应激
E．积极情绪、消极情绪
A．主观体验、外部表现、生理唤醒
B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D．心境、激情、应激
E．积极情绪、消极情绪
【◆参考答案◆】：B
(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下面有关来访者中心疗法的陈述，错误的是（）。
A．咨客中心疗法是罗杰斯理论的主要部分
B．适宜的治疗气氛包括真诚、共情、无条件的积极关注
C．通过治疗者对来访者无条件关注的过程，清除顺应不良起因，领悟自我
D．真诚指的是治疗者能够设身处地了解来访者的经验
E．无条件关注的运用集中体现在治疗气氛上
A．咨客中心疗法是罗杰斯理论的主要部分
B．适宜的治疗气氛包括真诚、共情、无条件的积极关注
C．通过治疗者对来访者无条件关注的过程，清除顺应不良起因，领悟自我
D．真诚指的是治疗者能够设身处地了解来访者的经验
E．无条件关注的运用集中体现在治疗气氛上
【◆参考答案◆】：D
(8)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 巫术主要使用了人类处于童年时期所占优势的（）。
A．"代沟"现象
B．原始思维
C．文化冲击
D．文化革新
E．文化适应
A．"代沟"现象
B．原始思维
C．文化冲击
D．文化革新
E．文化适应
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：巫术主要使用了人类处于童年时期所占优势的原始思维，包括三种类型：魔幻思维、象征一引喻思维和类比思维。为了更好地进行代际的交流，需要正确地处理“代沟”现象，代沟，是指年轻一代与年长一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突，在文化变迁中，代沟现象是比较激烈的。文化变迁有三种类型，分别是文化革新、文化传播和文化涵化。
(9)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是（）。
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．无思维阶段
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．无思维阶段
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。皮亚杰心理发展阶段论中没有“无思维阶段”。
(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因？（）①内部与外部②真实与虚假③稳定性与易变性④全面与片面⑤可控程度
A．①②③
B．②③⑤
C．①③④
D．①③⑤
E．①④⑤
A．①②③
B．②③⑤
C．①③④
D．①③⑤
E．①④⑤
【◆参考答案◆】：D
