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【◆参考答案◆】：注重质性评价，提倡成长记录评定。成长记录主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”两类。成长记录评定的主要意义在于提供能使学生学会判断自己学习进步的机会。学生在成长记录中收集美术学习全过程的重要资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息（文字或图像资料等）、自我反思以及他人评价的结果等。教师能够通过学生的美术学习成长记录，了解学生的学习状况，发现学生的潜能和发展需求，及时给予针对性的指导。
【◆答案解析◆】：见答案。此题是7分。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 确定教学目标的原则是（ ）。
A．主体性原则、渐进性原则、集中性原则、多样性原则
B．主体性原则、开放性原则、多样性原则、渐进性原则
C．客观性原则、开放性原则、渐进性原则、多样性原则
D．客观性原则、渐进性原则、多样性原则、集中性原则
A．主体性原则、渐进性原则、集中性原则、多样性原则
B．主体性原则、开放性原则、多样性原则、渐进性原则
C．客观性原则、开放性原则、渐进性原则、多样性原则
D．客观性原则、渐进性原则、多样性原则、集中性原则
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：略。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] “人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的（ ）。
A．龙山文化
B．仰韶文化
C．马家窑文化
D．红山文化
A．龙山文化
B．仰韶文化
C．马家窑文化
D．红山文化
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：仰韶文化是黄河中游地区重要的新石器时代一种彩陶文化，其持续时间大约在公元前5000年至前3000年，代表作品是“人面鱼纹彩陶盆”。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 唐代与吴道子齐名的雕塑家是（ ）。
A．韩伯通
B．宋法智
C．吴智敏
D．杨惠之
A．韩伯通
B．宋法智
C．吴智敏
D．杨惠之
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：吴道子与杨惠之是齐名于唐代的雕塑家。
(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：这堂课该怎样调动学生学习的积极性呢?请你帮助赵老师提出解决的办法。赵老师在上《画像石——质朴古拙的石刻绘画》前，发现对学生来说画像石非常陌生，大部分学生没见过这东西，即使见过也不会太注意，更谈不上了解，并且这部分知识枯燥而无趣。
【◆参考答案◆】：赵老师可以采用故事引趣，提问题，留悬念激趣等手段激发学生兴趣，增强教学的愉悦性。此外，还可以通过直观的多媒体教学手段，让学生赏析美术作品，培养他们向往美、追求美和享受美的意识。例如，教师可以选择在多媒体教室上课，并提出要求：注意看画面中的建筑以及地面、墙面装饰，说说它们的特点。然后播放选好的影片，引起学生的兴趣，让学生积极讨论。接着可以出示一些影片中出现的画像石作品。在观看影片和讨论中的过程中，学生知识得到增长，这节欣赏课也可以轻松而充满趣味地进行。
【◆答案解析◆】：见答案。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 评价教师的教学能力可以从以下哪几方面来进行评价（ ）。
A．讲授能力、演示能力、指导能力、应变能力、育训能力
B．演示能力、指导能力、应变能力、创新能力、育训能力
C．讲授能力、指导能力、应变能力、思辨能力、创新能力
D．演示能力、应变能力、思辨能力、指导能力、讲授能力
A．讲授能力、演示能力、指导能力、应变能力、育训能力
B．演示能力、指导能力、应变能力、创新能力、育训能力
C．讲授能力、指导能力、应变能力、思辨能力、创新能力
D．演示能力、应变能力、思辨能力、指导能力、讲授能力
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：见答案。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意，为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（）。
A．掌握学习方法
B．范例教学法
C．小组合作法
D．发现学习法
A．掌握学习方法
B．范例教学法
C．小组合作法
D．发现学习法
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：考点为教学方法.案例中老师让学员从多个案例中对比发现创意点，寻找灵感进行创作。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 五代时的杰作《韩熙载夜宴图》属于（ ）。
A．山水画
B．人物画
C．花鸟画
D．肖像画
A．山水画
B．人物画
C．花鸟画
D．肖像画
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：见答案。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师布置作业时，让同学们自己或者家长为自己的作品写一个“评语小条”。这种评价属于（ ）。
A．相对评价
B．质性评价
C．量化评价
D．绝对评价
A．相对评价
B．质性评价
C．量化评价
D．绝对评价
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：质性评价包括美术学习档案袋，展示和课堂讨论等。相对评价是从评价对象的集合如（老师、学生、家长等）中选取一个或若干个作为基准，然后拿各个评价对象与基准进行比较和评价。量化评价，评价一个事物时，将其进行若干的数字分类，然后，进行同类的对比，或与要求的指标对比，从而，反映其劣质的程度。绝对评价是指在评价对象的集合之外，确定一个客观标准，把评价对象与这一个标准进行比较。王老师让同学或者家长写评语小条属于质性评价。
(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述构成美术作品内容的两个基本因素。
【◆参考答案◆】：构成美术作品内容的两个基本因素是： （1）客观因素，即美术家在作品中所描述的现实生活及其所包含的意义，一般称作题材； （2）主观因素，即美术家对这些生活及意义的认识、评价、态度和情感，一般称作主题。
【◆答案解析◆】：见答案。
