“退避三舍”这一成语出自（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “退避三舍”这一成语出自（）。
A．夏商周时期
B．春秋战国时期
C．秦朝时期
D．汉朝时期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许诺如晋楚发生战争晋军退避三舍，也就是后撤九十里。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。公元前632年晋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，最终以晋国完胜楚国而结束，史称“城濮之战”。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．地市教育局
D．省教育厅

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。王某在某县就职，因此王某的申诉由当地县教育局受理。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 创新教育是以（）为基本价值取向的教育。
A．培养人的创新精神和实践能力
B．提高人的综合素质
C．培养人的完善人格和健康体魄
D．促进人的全面发展

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：创新是教育发展进步的不竭动力，创新教育以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，是素质教育观的核心要求。故选A。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”，这句话体现了教育的（ ）原则。
A．方向性
B．公共性
C．平等性
D．国家性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育的平等性原则包括：一是受教育机会的平等原则，二是扶持特殊地区和人群教育原则。题干体现的正是这一原则的受教育机会的平等。故本题正确答案为C。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在 Excel 工作表中第 6 行第 5 列的单元格地址是（ ）。
A．6D
B．5E
C．E6
D．E4

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：Excel工作表的列号用英文字母表示，行号用数字表示，单元格的地址就是用列号与行号表示的。故本题正确答案为C。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 课堂上杨老师对某个问题的解释有错，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该同学善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（）。
A．杨老师注重培养学生独立思考能力
B．杨老师注重培养学生自我评价能力
C．杨老师注重培养学生创新求异能力
D．杨老师注重培养学生判断思维能力

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点，学生指出杨老师对问题的解释有误，杨老师表扬学生善于思考，具有质疑精神，这有利于培养学生的发散思维、创新能力和开发意识。题干并没有体现学生对自己的评价，所以也就不存在学生的自我评价能力。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据上述材料，从材料中选取一个观点作文。 要求：题目自拟，体裁不限，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 1000字。教育是面对人的工作，需要用心投入，用心对待，用心设计；用心贯彻教育活动的始终，关系到教育成效的优劣。针对成长时期的中学生，爱应该伴随教育活动的全过程，学生能否享受到爱的教育，是否在爱中成长，理应是评价教育成败的标尺。

【◆参考答案◆】：教育从心开始 有人认为，教育要从课堂开始，抓住了课堂就抓住了学生的一切；有人认为，教育要从备课开始，只要把课备好了，就可以完成教学计划；有人认为，教育从细节着手，只有看到教学中的细节问题，才能更好的去教书育人。而我认为，教育应从心开始，从关心爱护每一位学生开始，从尊重学生的人格开始，从孩子的心灵深处出发。 教育从心开始，必须关心爱护每一位学生。教师的爱是一种高尚的爱。教师的爱不完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心健康，而且在他们合适的时间、场合，及时给予指点方向。教师的爱是开导孩子们心智的爱，教师的爱是用自 己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。 1968 年的一天，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说是要进行 7 项实验。他们从一至六年级各选了三个班，对 18 个班级的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，名单上的学生是随便挑选出来的。8 个月后，罗森塔 尔和助手对那 18 个班上的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有 了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。后来，人们 把这种由他人（特别是像老师和家长这样的“权威”）的期望和热爱，而使人们的行为发生与 期望趋于一致的变化的情况，称之为“罗森塔尔效应”。可见，教师的期望和爱对学生能产生 很大的影响，也是教育最有力的“武器”。 教育从心开始，必须尊重学生的人格。教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱。教师的爱是对学生从不求回报，如谭千秋一样舍生忘死地呵护自己的学生，如谢晓忠夫妇一样倾其所囊地教育学生，如张丽莉一样毫不犹豫地救助学生。教师在工作中，无论遇到什么样的困难，决不影响到对学生的教诲和关爱，决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。 教育从心开始，必须严格要求每一位学生。教师的爱虽然是一种“吃得是草，挤的奶和血” 的无私的爱，但是在实际教学过程中，不能让关爱泛滥，而是要做到严慈相济，因材施教。对于先进生，要积极引导，同时严格要求，防止其出现骄傲自满的情况；对于中等生，要多鼓励其参加活动，增强自信心；对于后进生，做到严格要求和尊重人格相结合，对于出现的错误要及时给予指出，并进行及时有效的引导，做到不放弃每一个学生，但也不会放松对他们的要求。 “没有爱的教育一定是失败的教育”，教育从心开始，就是要做到关心爱护学生、尊重学生人格、严格要求学生。“十年树木，百年树人”，百年大计，教育为本，只有用心教育，才能培养出有爱心、有责任感、蓬勃向上、志存高远的新一代天之骄子！

【◆答案解析◆】：此题考查考生归纳材料，形成自己观点并加以阐述的能力。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “以人为本”的学生观认为教师在教育过程中要（）。
A．因材施教
B．以教材为本
C．以课堂教学为本
D．以教师为本

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：以人为本要求教师要以学生全面发展为本；公平对待每一个学生；因材施教。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（）。
A．该行
B．全文
C．该段
D．该页

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题考察Word的相关知识，如果双击某行文字左端的空白处，则选中的是整段文字。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 张三：只有正式党员才可以举手表决。李四：不对吧！孙凤也是正式党员但他并未举手表决。李四的回答是把张三的话错误地理解为以下哪一项？（）
A．所有举手表决的人都是正式党员
B．孙凤要举手表决
C．所有正式党员都举手表决了
D．没有正式党员举手表决

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：从“孙凤也是正式党员但他并未举手表决”可知，李四错误地认为每一位正式党员都应该举手表决。